Le manager face aux risques professionnels liés aux pratiques addictives
Public admis
- Salarié en Poste
- Demandeur d'emploi
- Entreprise
- Etudiant
Financements
Eligible CPF Votre OPCO Financement personnel
Objectifs de la formation
A l'issue de cette formation, vous serez capable de :
- Identifier les signes d'une conduite addictive
- Evaluer les conséquences physiques et psychiques des addictions
- Communiquer avec tact et empathie pour lever le déni social
- Analyser les risques et les coûts des addictions pour l'entreprise
- Appliquer les lois et règlements relatifs aux addictions
- Coordonner les actions de chacun dans la lutte contre les addictions
- Conduire un entretien avec une personne en difficulté
- Utiliser les outils de communication adaptés à chaque situation
- Planifier et mettre en place des dispositifs de prévention
- Evaluer l'efficacité des dispositifs de prévention et les améliorer en conséquence.
| Tarif |
A partir de 1 400,00 € |
| Durée | 2 jours (14h00) |
| Modes |
|
| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
| Tarif |
A partir de 1 400,00 € |
| Durée | 2 jours (14h00) |
| Modes |
|
| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
Programme
1) Avant la formation
- Questionnaire de positionnement pour identifier ses propres axes de progrès
2) Pendant la formation
Introduction
- Présentation de chacun
- Attentes et objectifs visés de chaque participant
- Présentation du cadre de la formation
- Contextualisation des objectifs et des enjeux
- Emergence des représentations des participants
- Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin
Savoir identifier une conduite addictive
- De quoi parle-t-on ?
- Les addictions avec produits psychotropes (tabac, alcool, cannabis, cocaïne, médicaments...)
- Les addictions comportementales (jeux, Internet, téléphone, sexe, réseaux sociaux...)
- Les conduites addictives et l'installation de la dépendance
- Les représentations de chacun, la culture, les idées reçues
- Savoir identifier avec prudence, lever le déni social
- Les addictions et la santé : les conséquences physiques et psychiques
- Le lien avec les RPS, TMS, fatigue, bien-être...
- Les dégâts collatéraux internes ou externes
A qui parler et comment communiquer ?
- Pourquoi agir ?
- Les addictions et l'entreprise : les risques et les coûts
- La responsabilité de chacun, les lois et règlements
- La place et le rôle de chacun
- Direction
- Managers
- Salariés
- Responsable qualité et sécurité
- Partenaires sociaux
- Médecine du travail...
- Le réseau d'aide et de soutien et le soutien de proximité
Comment agir ?
- Savoir mener un entretien avec une personne en difficulté
- Les écueils et les freins
- Les outils de communication
- Introduction à l'approche cognitivo-comportementale
- L'entretien motivationnel, les étapes du changement
- La situation d'urgence : ce qu'il faut faire ou ne pas faire
- Analyse des pratiques
- Les dispositifs de prévention
- Groupe de prévention
- Communication
- Procédures d'alerte et d'intervention...
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Autodiagnostic
- Mises en situation basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
- Cas pratique : à partir d'une grille d'analyse, établir un état des lieux d'une situation professionnelle
- Jeux de rôle : conduire un entretien en appliquant les outils adaptés
- STAR
- DESC
- Questionnement
- Reformulation
- Etude de cas : à partir de scénarios, déterminer quand et comment les différents acteurs peuvent intervenir
- Collègues
- Manager
- Responsable RH
- Médecin du travail...
- Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique
- Plan d'action : rédiger son plan d'action personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes
Synthèse de la session
- Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
- Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
- Evaluation formatrice (quiz permettant de valider les compétences acquises)
- Bilan oral et évaluation à chaud
Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.
Modalités d’évaluation des acquis
- En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
- Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation
Prérequis
Public
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