Ingénierie pédagogique : les fondamentaux
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Objectifs de la formation
- Identifier les fondamentaux de l’andragogie
- Traduire un besoin en objectif pédagogique
- Intégrer les apports des neurosciences à l’ingénierie de sa formation
| Tarif |
A partir de 930,00 € |
| Durée | 1 jour - 7 heures |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
| Tarif |
A partir de 930,00 € |
| Durée | 1 jour - 7 heures |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
Programme
Identifier les fondamentaux de l’andragogie
- Différencier pédagogie et andragogie.
- Identifier les caractéristiques de la formation pour adultes.
- Donner envie d’apprendre : leviers de motivation et besoin opérationnel.
- S’intéresser aux modes de fonctionnement d’un groupe.
- Partage d’expériences : représentations des stagiaires sur la formation pour adultes.
- Exercice d’application : méthodes et techniques permettant d’actionner les leviers de motivation de l’adulte pour apprendre.
Traduire un besoin en objectif pédagogique pour construire son déroulé pédagogique
- Questionner le besoin et les attentes client pour identifier l’objectif de la formation.
- Différencier objectif pédagogique et objectif opérationnel.
- Formuler les objectifs pédagogiques et les objectifs opérationnels de sa formation.
- Concevoir un déroulé pédagogique.
- Cas pratique : étude d’un besoin client et formalisation des objectifs pédagogiques et opérationnels, conception du déroulé. pédagogique de la formation répondant au besoin client.
Intégrer les apports des neurosciences à l’ingénierie de sa formation
- Prendre la mesure de l’impact de la chronobiologie.
- S’adapter aux temps de concentration et d’attention cognitives de l’adulte.
- Prévoir des séquences actives.
- Marquer les esprits.
- Cas pratique : intégration de ces apports au cas pratique vu précédemment.
Prérequis
Public
Toute personne amenée à animer des formations
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| Durée |
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