Formation Formateur expert en comodalité
Public admis
- Salarié en Poste
- Demandeur d'emploi
- Entreprise
- Etudiant
Financements
Eligible CPF Votre OPCO Financement personnel
Objectifs de la formation
- Identifier les spécificités de la comodalité
- Utiliser les outils appropriés pour préparer son environnement pour une animation en comodalité
- Concevoir une séquence pédagogique comodale
- Animer une séquence pédagogique comodale
| Tarif |
A partir de 890,00 € |
| Durée | 1 jour |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
| Tarif |
A partir de 890,00 € |
| Durée | 1 jour |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
Description
Aujourd'hui la formation s'est largement digitalisée en intégrant le distanciel et l'hybridation. Les conceptions de formation intègrent des activités déclinables en différentes modalités. Les formateurs sont donc amenés à animer en comodalité (présentiel et distanciel en même temps) et doivent intégrer des outils et des techniques d'animation afin de favoriser les interactions.La formation apporte les clés pour gérer l'environnement spatial et technique et intégrer les plateformes collaboratives et les innovations pédagogiques dans une animation comodale.
Programme
Engagement
Distinguer comodalité et blended-learning
Les caractéristiques des différentes modalités de formationLes particularités de la comodalité- Jeu : ça passe ou ça casse ?
Repérer les atouts de la comodalité
Les atouts pour le formateurLes atouts pour les participants- Instant Déclic' : brainstorming « vive la comodalité »
Identifier les prérequis à une animation comodale réussie
Les outils et équipementsLa disposition de la salle- Carte interactive : explorer une salle comodale
S'approprier l'espace de formation comodale
La posture du formateurLa voix du formateur- Outil clé : fiche bonne pratiques
Recenser des outils digitaux pour favoriser l'interaction en animation comodale
Les outils collaboratifs (tableaux blancs et brainstorming)Les outils interactifs (quiz, nuage de mots, activités)- Action : expérimentation d'outils (beekast, padlet, quizlet, kahoot...)
Créer une activité pédagogique comodale
Un outil adapté à son objectifLes interactions en présentiel et à distance- Outil clé : scénario d'animation comodale
Accueillir les participants en comodalité
La présentation du cadreLes règles de communication- Action : mise en situation d'accueil
Animer une activité en comodalité
Méthodes pour favoriser les échangesLes clés pour équilibrer les participations- Action : mise en situation d'animation
Transfert
Prérequis
Aucun prérequis nécessaire
Public
Formateurs occasionnels ou professionnels - Ingénieurs pédagogiques - Responsables pédagogiques ou de formation
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
5 jours (35 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Contacter l'organisme |
| Durée |
3 jours (21 heures) |
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Contacter l'organisme |
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Objectifs de la formation
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| Durée |
2 jours (14 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
2 jours (14 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
3 jours (21 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
2 jours (14 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
5 jours (35 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
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| Tarif |
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| Durée |
2j / 14h |
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| Durée |
2 jours (14 heures) |
| Modes |
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