Formation Piloter la formation professionnelle
Public admis
- Salarié en Poste
- Demandeur d'emploi
- Entreprise
- Etudiant
Financements
Eligible CPF Votre OPCO Financement personnel
Objectifs de la formation
- Appliquer la réglementation de la formation professionnelle continue
- Optimiser les différents dispositifs de la formation continue et gérer le budget formation
- Gérer le plan de développement des compétences
| Tarif |
A partir de 3 791,00 € |
| Durée | 5 jours |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
| Tarif |
A partir de 3 791,00 € |
| Durée | 5 jours |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
Description
Le bloc de compétences n°6 est issu du Titre Chargé(e) des Ressources Humaines (RNCP 35878). Il est éligible au CPF et consultable sur l'application Mon compte formation.Le service RH met en œuvre le processus de formation dans l'entreprise : recueil et analyse des besoins en formation, participation à la définition des orientations de formation, élaboration administrative et bilan des plans de développement des compétences, participation aux choix de modalités de formation (en salle, à distance, etc.), établissement du budget financier, organisation logistique des sessions de formation, suivi des prestataires et des organismes externes ou des formateurs internes, pilotage et analyse des évaluations réalisées par les stagiaires. Ces éléments doivent être mis en place conformément à la réglementation et à la stratégie de l'entreprise.
Programme
Engagement
Législation de la formation continue : maîtriser sa mise en application (3 jours)
Voir le moduleRéduire
Préciser les enjeux
Les enjeux et objectifs du système de formation issu de la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnelLa mise en perspective de cette loi avec les réformes antérieuresL'évaluation de la réforme et les évolutions à venir- Brainstorming sur les enjeux
Identifier les acteurs, leur rôle et leurs missions
Les partenaires de l'entreprise et la gouvernance de la formation : opérateurs de compétences (OPCO), organismes de formation, Transition Pro, France compétencesQualité et formation : la certification des organismes de formation- Jeu pédagogique : redonner aux différents acteurs leurs bons rôles
Décrire les différentes contributions versées par l'entreprise
La contribution unique et sa répartitionLes contributions complémentairesLa collecte des contributions formation et organisation de la période transitoire- Jeu pédagogique (info/intox) : les différentes contributions versées par l'entreprise
Identifier le financement par l'entreprise : budget validé, versement volontaire ou obligations conventionnelles
Financement du plan de développement des compétences par le budget de l'entrepriseObligations conventionnellesVersement volontaire éventuel des entreprises vis-à-vis des opérateurs de compétences (OPCO)- Quiz : le financement du plan de développement des compétences par l'entreprise
Définir les évolutions relatives à la gestion des compétences
Evolution du cadre réglementaire : nouvelle définition de l'action de formation et conséquences pour l'entrepriseLa notion de qualification et de certification professionnelle : impact sur le financement des actions- Quiz : l'action de formation, la certification professionnelle et la qualification
Décrire les caractéristiques des outils permettant la gestion des compétences
Bilan de compétences et VAE : dernières évolutionsEntretien professionnel obligatoire pour tous les salariés, état des lieux tous les six ans et pénalité- Quiz : le financement et la mise en œuvre du bilan de compétences et de la VAE
Préciser les bonnes questions à se poser pour choisir le bon dispositif
La logique générale des voies d'accès à la formationLes caractéristiques du système global- Partage d'expériences : les indicateurs mis en œuvre dans son entreprise
Décrire les modalités du plan de développement des compétences
Obligations de l'employeur en matière de formation : apports des textes et de la jurisprudenceDu plan de formation vers le plan de développement des compétences : quelles différences ?Nouvelle définition de l'action de formation : quels impacts pour le contenu du plan ?Caractéristiques de l'AFEST et du e-learningDistinction entre les actions de formation obligatoires et les autres actions du planConsultations obligatoires du CSE sur la formation : obligations, contenu des informations, calendrierStatut du salarié en formation dans le cadre du plan- Jeu pédagogique « info/intox » : valider ou corriger les affirmations énoncées sur la gestion du plan
Identifier les modes de mise en place et le financement de l'alternance
Définition, objectif, public et actions cibles : distinction entre contrat d'apprentissage et contrat de professionnalisationModalités de mise en œuvre et financement des contratsRôle des opérateurs de compétences dans la gestion des contrats en alternanceCritères de choix entre les deux contratsLe recours à l'alternance pour les salariés CDI de l'entreprise ou Pro-A : caractéristiques et mise en œuvre- Jeu pédagogique : les dispositifs de formation en alternance
Distinguer les droits individuels à la formation
Le compte personnel de formation - CPFLe projet de transition professionnelle – PTPLe dispositif de Transition collectiveLe dispositif démissionnaire- Synthèse : caractériser chaque dispositif au regard de situations rencontrées
Définir le compte personnel de formation (CPF)
Alimentation monétarisée et modalités de mise en œuvreActions éligibles au CPF pour les actifsGestion et financement au travers de la plateforme de la Caisse des dépôts et consignationsMise en œuvre du CPF par les actifs : objectif, modalités et financementAbondement du CPF : par l'entreprise, les branches professionnelles et les autres financeursLa responsabilité de l'entreprise en matière de CPFLes axes possibles d'une stratégie CPF- Quiz : valider ou corriger les affirmations énoncées sur le CPF
Définir le projet de transition professionnel (PTP)
Principe et modalités de mise en œuvreConditions à remplir et procédure à suivreFinancement et coûts pris en charge par la commission interprofessionnelle régionale (CPIR / Transition Pro)- Jeu pédagogique (puzzle) : construire le schéma de la mise en œuvre du PTP
Définir le dispositif de Transition collective (TransCo)
Finalité et conditions d'organisationLes étapes de sa mise en œuvreFinancement et interlocuteurs- Quiz : Les caractéristiques de TransCo
Définir le dispositif démissionnaire
Finalité et conditions d'éligibilitéProcédure d'accès et montage du dossierLe rôle des différents acteurs : CEP, TransitionPro et Pôle Emploi- Jeu pédagogique « Info/intox » : valider ou corriger les affirmations énoncées sur le dispositif démissionnaire
- Synthèse : reconstruire le schéma complet des dispositifs d'accès à la formation avec leurs caractéristiques spécifiques
Gestion administrative et financière de la formation (2 jours)
Voir le moduleRéduire
Décrire le secteur de la formation professionnelle
Identification des principaux acteurs du système de la formation : financeurs, prestataires de formation, Etat, partenaires sociaux...Les missions des acteurs et savoir les solliciter selon leur champ d'interventionLa dernière réforme de 2018 et ses principales évolutions- Exercice pratique collectif : réaliser une cartographie des acteurs comptant le secteur de la formation professionnelle
- Exercice pratique collectif : identifier les principaux acteurs de la formation au sein de l'entreprise et leurs missions
- Jeu pédagogique collectif : cartographier les différents dispositifs de formation existants à votre connaissance
Examiner les caractéristiques du CPF et Projet de Transition Professionnelle (PTP) ainsi que leurs modalités de mise en place
Principales caractéristiques du CPF : bénéficiaires, alimentation et gestion des compteursFormations éligibles et financementMise en œuvre et gestion du CPF par le salarié au travers de la plateformeCPF co-construit : modalités de mise en œuvreProjet de Transition Professionnelle (PTP) : public cible, mise en œuvre…Quid du rôle à jouer par l’entreprise dans la mise en œuvre du CPF ?- Exercice pratique : intégrer le CPF dans les politiques de formation en entreprise
Analyser les modalités de l'alternance
Financement de l’alternancePrincipaux acteurs : opérateurs de compétences, CFA, alternants et entreprisesContrat d’apprentissage et contrat de professionnalisation : cadre juridique, montage du dossier, gestionPro-A ou alternance pour certains des salariésAvantages et limites des différents contrats- Exercice pratique : identifier les enjeux de l'entreprise face à l'alternance
- Mise en situation : identifier les règles de prise en charge des OPCO en fonction de mon organisation
- Jeu pédagogique collectif : établir le calendrier type d'un plan de développement des compétences
Elaborer le plan de développement des compétences
Etapes de l'élaboration du plan : calendrier, acteurs internes et externesConstruction et élaboration du planPlan prévisionnel, bilans annuels et documents obligatoires à remettre au CSEIndicateurs et tableaux de bord- Atelier « Plan de développement des compétences » : analyser un plan de développement des compétences
Préciser la gestion logistique, organisationnelle et administrative
Obligations et documents, optimisation d’un dossier formationGestion des inscriptions et des organismes de formationSuivi logistique : convocation, feuille d’émargement, attestation formation…Classement et optimisation du temps : classement électronique, plan de classement évolutifPlannings et tableaux de bord internesSuivi des évaluations et archivage- Partage d'expériences : quels outils et processus administratifs mettre en place pour gérer efficacement la formation ?
Examen (0,5 jour)
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Un examen en ligne ou en présentiel d'une durée de 3 heures
Une durée maximale de 5 ans pour valider l'intégralité du titre
Cet examen donnera lieu a une certification du bloc de compétences n°6, issu du Titre Chargé(e) des Ressources Humaines (RNCP 35878) - date d'échéance de l'enregistrement : 15/09/2026
Transfert
Les points forts
Le bloc de compétences est validé par un certificat reconnu et finançable par le CPF.
Chaque certificat de compétences a une reconnaissance propre, il atteste que vous possédez les compétences requises sur le domaine professionnel validé.
Vous pouvez aussi préparer le Titre Chargé(e) des Ressources Humaines dans son intégralité en validant les 7 blocs de compétences progressivement sur 5 ans.
Prérequis
Avoir validé un diplôme ou titre de niveau 5
Le candidat ne correspondant pas à ces critères peut demander une étude en commission pour la Validation des Acquis Professionnels (VAP)
Public
Chargés des ressources humaines - Collaborateurs de la fonction RH - Toute personne souhaitant maîtriser la gestion de la formation en entreprise
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Objectifs de la formation
- Être acteur de l'organisation apprenante
- Elaborer un itinéraire pédagogique sur-mesure
- Accompagner l'apprenant dans sa progression
- Evaluer les acquis de l'apprenant
- Tracer la qualité et les résultats de l'AFEST
| Tarif |
A partir de 1 728,00 € |
| Durée |
2 jours |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Maîtriser les concepts, approches, méthodes et techniques utilisés pour la mise en œuvre et la gestion d'un PIMS
- Identifier la corrélation entre ISO 27701, ISO 27001, ISO 27002 et d'autres normes et cadres réglementaires
- Comprendre le fonctionnement d'un PIMS basé sur l'ISO 27701 et ses principaux processus
- Interpréter les exigences ISO 27701 dans le contexte spécifique d'une organisation
- Être en mesure d'aider une organisation à planifier, mettre en œuvre, gérer et surveiller un PIMS
| Tarif |
A partir de 4 000,00 € |
| Durée |
5 jours |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Identifier les bases de la gestion de trésorerie
- Construire des indicateurs performants
- Concevoir le budget de trésorerie
| Tarif |
A partir de 1 390,00 € |
| Durée |
2j / 14h |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Développer son écoute et son analyse des situations et y apporter la bonne attitude
- Gérer les désaccords, anticiper les conflits et faire preuve d'assertivité
- Utiliser le registre émotionnel pour faire adhérer votre interlocuteur
| Tarif |
A partir de 1 390,00 € |
| Durée |
2j / 14h |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Cette formation fait l'objet d'une évaluation formative.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
4 jours (28 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Comprendre l'architecture orientée services (SOA)
- Comprendre la relation SOA et objet
- Connaître les différentes technologies pour SOA
- Connaître les plateformes et les WebServices
- Gérer l'environnement de développement intégré
- Savoir effectuer des tests d'interopérabilité
| Tarif |
A partir de 1 950,00 € |
| Durée |
3 jours |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
2 jours (14 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Interpréter les composantes du Web
- Utiliser des applications Web
- Différencier les diverses composantes du Web
- Approfondir une stratégie de positionnement sur le Web
| Tarif |
A partir de 1 390,00 € |
| Durée |
2j / 14h |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Mener efficacement des négociations sociales
- Identifier le rôle de chaque interlocuteur
- Faire valider un accord d'entreprise
| Tarif |
A partir de 1 390,00 € |
| Durée |
2j / 14h |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Définir sa stratégie d’influence
- Bâtir son argumentaire
- Développer son pouvoir de conviction
- Expérimenter son argumentation
| Tarif |
A partir de 1 490,00 € |
| Durée |
2 jours |
| Modes |
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