Formation Innovation pédagogique et ingénierie de la formation
Public admis
- Salarié en Poste
- Demandeur d'emploi
- Entreprise
- Etudiant
Financements
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Objectifs de la formation
À l'issue de cette formation Innovation pédagogique, vous aurez acquis les connaissances et les compétences nécessaires pour :
- Maîtriser les nouveaux outils pédagogiques et les utiliser à bon escient
- Structurer et construire une action de formation
- Valider une conception pédagogique et choisir le bon prestataire ou outils
- Intégrer la créativité à sa conception pédagogique pour optimiser son ROI
| Tarif |
A partir de 1 550,00 € |
| Durée | 2 jours (14h) |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
| Tarif |
A partir de 1 550,00 € |
| Durée | 2 jours (14h) |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
Description
En tant que professionnel en charge du bon déroulement d'une action de formation, vous souhaitez mettre en œuvre des solutions innovantes pour optimiser vos actions pédagogiques.
Quelles sont les tendances et innovations de la formation ? Comment concevoir des dispositifs pédagogiques innovants ? Comment élaborer votre formation, du cahier des charges à la sélection du prestataire ? Comment valider et évaluer une conception pédagogique ?
Cette formation Innovation pédagogique vous apprend à mettre en œuvre des solutions innovantes pour optimiser vos actions pédagogiques.
Programme
Innovations pédagogiques : qu’entend-t-on par ces mots ?
Tour d’horizon des innovations pédagogiques : les solutions de digital learning et les autresLearning expedition, world café, co-développement, gaming… : identifier les pratiques innovantes hors du spectre digital
Comment dissocier les vraies pratiques émergentes par rapport aux simples effets de mode ?
Définir derrière chaque mot le concept et la pratique attenante
Identifier les facteurs clés de succès d'une action pédagogique innovante
Comprendre les évolutions autour de la formation : réglementation, acteurs, principes d’apprentissage
Appréhender le cadre légal de la formation et les impacts de la réforme sur l'ingénierie de formation : la nouvelle définition d’action de formationRappel sur les principes d'apprentissage des adultes : courbe de Gardner et évolution générationnelle
Benchmark des outils pédagogiques à votre disposition : les grands acteurs du marché, les coûts, les avantages et les inconvénientsCas pratique : définir les facteurs clés de succès d'une action pédagogique innovanteLes participants analysent les choix et la mise en œuvre de divers outils et modalités pédagogiques
Concevoir des dispositifs pédagogiques innovants
Les fondamentaux en conception pédagogique : identifier le besoin de formation (outil et méthodes, déterminer les objectifs pédagogiques, concevoir le scénario pédagogique, sélectionner les différentes modalités de formation)Les « plus » en conception pédagogique (et ceux qui feront la différence) : définir la ligne éditoriale, « marketer » la formation, définir un storyboard
Veiller au ROI de l’action de formation
Comment passer de la conception pédagogique traditionnelle à la conception innovante ?
Comment déterminer un dispositif pédagogique alliant des formats traditionnels et plus innovants ?
Construire un storyboard : élaborer un synopsis impactant, articuler des storylines pour enfin organiser un storyboard opérationnelCas pratique : structurer et construire une action de formationÀ partir d'exemples fournis par le formateur, les participants s'entraînent à rédiger un dispositif pédagogique complet, de la définition des objectifs au choix des modalités pédagogiquesAtelier d’1/2 journée : structurer et construire une action de formationLes participants choisissent une ou des modalités pédagogiques innovantes et s'entraînent à rédiger un dispositif pédagogique complet : déterminer les objectifs pédagogiques, concevoir le scénario pédagogique, construire les séquences etc...
Valider une conception pédagogique
Définir les livrables attendus de la conceptionQuels critères mettre en place pour s'assurer de l'efficacité de la pédagogie et de la formation ?
Utiliser les divers outils d'évaluation pour mesurer les performances des actions de formation : évaluation à chaud, à froid, quizz
Focus sur l’appel d'offres : savoir lire une proposition pédagogique
Focus sur la sélection d’un prestataire : définir des critères objectifs et pertinents de sélections et d'achats d’outils ou de service
Connaître les nouveaux outils de validation : small data, big data, quantified self
Quand, pourquoi et comment rédiger un cahier des charges ? Rappel sur la méthode pour bien construire son cahier des chargesCas pratique : Mettre en place une action de formation innovanteLes participants travailleront au choix sur :- L’élaboration d’un storyboard et la validation des nouveaux critères d’évaluation de la qualité de la formation
- La réalisation d’une trame de projet dans le cas d’un déploiement : création d’une équipe projet, choix de prestataires, identification d’ambassadeurs, production des process (du type pilote) et documents
Prérequis
Public
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
3 jours (21 heures) |
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Objectifs de la formation
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| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
5 jours (35 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
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Objectifs de la formation
A l'issue de cette formation, vous serez capable de :
- Identifier les enjeux de la Data Science et de l'IA
- Schématiser le cycle d'un projet Data Science
- Appliquer les meilleures pratiques en matière de nettoyage et de préparation de vos données avant l'analyse
- Modéliser un problème de Data Science.
| Tarif |
A partir de 1 520,00 € |
| Durée |
2j / 14h |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
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3 jours (21 heures) |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
2 jours (14 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
5 jours (35 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
A l'issue de cette formation, vous serez capable de :
- Déterminer des objectifs d'intervention en tant que formateur
- Concevoir une séquence pédagogique de deux heures qui vise un objectif particulier à atteindre
- Utiliser des méthodes d'animation adaptées aux publics et à leurs compétences
- Evaluer l'atteinte des objectifs d'un stagiaire
- Concevoir des formations en tenant compte des différentes formes de perception des apprenants
- Animer des formations de manière créative et innovante
- Concevoir des supports de formations adaptés aux apprenants.
| Tarif |
A partir de 2 160,00 € |
| Durée |
3j / 21h |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
2 jours (14 heures) |
| Modes |
|
