J'ai un diplôme "Monteur truquiste"
Je sais faire les actions suivantes :
Le métier de monteur / monteuse est la forme courte de “monteur / monteuse truquiste”. Il/elle intervient durant la phase dite de postproduction en réalisation audiovisuelle, mais peut tout à fait participer au tournage, voire à la préproduction et à la production exécutive. Il/elle va ainsi visionner à plusieurs reprises les séquences de tournage et déterminer, sous la supervision artistique du réalisateur le plus souvent, quels sont les plans à assembler. Dans un deuxième temps, le monteur / la monteuse va ajouter des effets, c’est la phase dite de “trucage”, puis synchroniser la bande son (qu’il peut avoir également produite s’il en a les compétences). Il/elle tient donc un rôle prépondérant, car c’est lui qui donne le sens final à la production audiovisuelle. Le monteur vidéo effectue quatre types d’activités : 1) préparation technique et logistique du projet 2) préparation du montage 3) réalisation des versions du montage 4) conduite des opérations de post-production
OÙ SUIVRE CE DIPLÔME ?
INSTITUT TECHNOLOGIES ET COMMUNICATION
Paris
Non renseigné
Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
1) préparation technique et logistique du projet C1 - analyser les aspects artistiques du scénario ou du script; C2 - évaluer les délais et les ressources à mettre en œuvre en fonction de l’objectif recherché et du type de projet C3 - évaluer les besoins logiciels et matériels en fonction des contraintes du projet, notamment pour la bande-son et les effets spéciaux à mettre en œuvre C4 – gérer les relations avec l’équipe de production (réalisateur, techniciens, producteur exécutif, etc.) 2) préparation du montage C1 – établir un recensement des séquences (rushes) et une classification selon le projet et leurs qualités artistique et techniques C2 – s’assurer de la cohérence entre les séquences à disposition et les choix du réalisateur / de la réalisatrice C3 – préparer le transcodage des rushes et l’identification de bande (« tape-name »), le nom de clip (« clip-name ») ou de timecode source 3) réalisation des versions du montage C1 - créer et ajuster des enchaînements de plans avec différents types de raccords (montage cut) C2 - mettre en œuvre des techniques de trucage multicouches (utilisation des calques) et d'animation pour réaliser des effets visuels : * fonctions intégrées du progiciel de montage * logiciel d'animation spécifique (compositing) C3 - corriger après numérisation les défauts visuels techniques des plans à monter, et la colorimétrie d'un fichier vidéo ou de l'ensemble d'un montage (étalonnage d'égalisation) C4 - rectifier un ou plusieurs plans en cachant ou modifiant une partie de l'image (rotoscopie, rognage, motion tracking) C5 - importer, traiter et ajouter des éléments typographiques fixes ou animés, à la piste vidéo montée C6 – effectuer ou superviser le montage de la bande-son avec appel éventuel à un superviseur (sound designer) 4) conduite des opérations de post-production C1 – assurer l’unité de temps et de lieu par une continuité graphique et sonore tout au long du montage (luminosité, contraste, saturation, couleurs et définition de l’image) C2 – fournir un EDL (edit decision list : liste contenant l’ensemble des plans montés et leurs codes temporels respectifs) et un export de type XML (Extended Markup Language) ou AAF (Advanced Authoring Format : format d’échange de fichiers multimédia qui contient toutes les manipulations d’édition d’un projet effectuées dans un éditeur non linéaire) pour tester la conformation C3 – sélection et mise en œuvre du codec approprié en fonction de l’utilisation finale du montage : - cinéma (DCP : Digital Cinema Package ou une copie argentique), - télévision (PAD : prêt à diffuser), - Web, - DVD, - Blue Ray, etc. C4 – définir la politique éditoriale de sauvegarde, le choix du format, les supports de stockage numériques
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Autorisé |
3 personnes : un responsable pédagogique, un professionnel représentant des employeurs, un professionnel représentant des salariés |
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En contrat d’apprentissage Autorisé |
3 personnes : un responsable pédagogique, un professionnel représentant des employeurs, un professionnel représentant des salariés |
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Après un parcours de formation continue Autorisé |
3 personnes : un responsable pédagogique, un professionnel représentant des employeurs, un professionnel représentant des salariés |
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En contrat de professionnalisation Autorisé |
3 personnes : un responsable pédagogique, un professionnel représentant des employeurs, un professionnel représentant des salariés |
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Par candidature individuelle Autorisé |
3 personnes : un responsable pédagogique, un professionnel représentant des employeurs, un professionnel représentant des salariés |
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Par expérience Autorisé |
3 personnes : un responsable pédagogique, un professionnel représentant des employeurs, un professionnel représentant des salariés |
Segmentation de la certification
Cette certification ne se décompose pas en Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Ce titre ne fait pas partie des certifications décomposées en blocs de compétences.
