Diplôme Arts et Techniques du Théâtre (ATT), parcours conception lumière

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Comprendre et savoir-utiliser le langage dramaturgique pour communiquer avec le metteur en scène et l'équipe artistique - Participer aux réunions collectives avec l’équipe artistique afin de définir l’esthétique du spectacle - Réunir une iconographie, une documentation … afin de préparer le travail de caractérisation - Caractériser les principes de la lumière du projet afin de préparer le travail de conception - Visualiser l’espace à l’aide de plan, maquette ou modélisation afin de lister les besoins techniques - Prendre connaissance de la fiche technique et du matériel disponible afin d’inscrire son travail dans une faisabilité - Lister les contraintes et les moyens mis à la disposition du concepteur pour évaluer les moyens humains et la planification du travail lumière - Réaliser les plans de coupe de masse et d’élévation afin de décider de l’implantation des projecteurs - Tracer un plan 2D à l'aide des outils DAO pour décrire l'implantation des projecteurs aux partenaires techniques - Évaluer les problématiques liées à l’implantation et au réglage afin d’anticiper les problèmes et d’envisager leurs solutions - Employer les termes propres au théâtre pour travailler avec les équipes techniques - Présenter le plan lumière aux responsables techniques pour organiser le travail - Savoir gérer l’activité au plateau pendant les services lumière afin d’optimiser le temps et les moyens disponibles - Savoir régler et diriger des opérations de réglage afin de pouvoir aborder le travail de conduite - Faire la conduite lumière (selon différents cas de figure) afin de respecter les objectifs artistiques et les échéances - Connaître les possibilités des jeux d’orgue et systèmes de commande pour adapter le travail de conduite à l’équipement disponible - Employer les termes propres au théâtre pour travailler avec les équipes techniques - Organiser l’intervention des poursuites afin de les intégrer à la conduite - Construire la partition (temps d’apparition/disparition des effets en lien avec l’action) pour fixer les états lumineux et les tops lumières - Choisir les circuits et les intensités (pendant et en dehors des répétitions) pour construire les différents états lumineux - Savoir créer des palettes pour gérer les projecteurs asservis - Éprouver la conduite lumière pendant les filages pour finaliser la conduite - Rédiger un relevé du travail de création pour disposer d'un document de référence - Analyser les conditions qu'offrent les lieux d'accueil à venir afin de lister les contraintes et de synthétiser les besoins - Adapter le plan de feu initial pour répondre à la disparité des salles rencontrées lors de la tournée - Planifier le travail de lumière en tenant compte de l'intervention des autres corps de métier (plateau, son, raccords ou répétitions) pour optimiser le temps de montage imparti (nb : de plus en plus court)