Formation Parcours Etre formateur
Public admis
- Salarié en Poste
- Demandeur d'emploi
- Entreprise
- Etudiant
Financements
Eligible CPF Votre OPCO Financement personnel
Objectifs de la formation
- Qualifier le besoin de formation
- Concevoir une action de formation pertinente
- Adopter la posture de formateur
- Faciliter l'apprentissage et le transfert
- Gérer les moments clés d'une formation
- Intégrer les fondamentaux de la neuropédagogie
- Produire des capsules digitales
| Tarif |
A partir de 5 525,00 € |
| Durée | 8,5 jours |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
| Tarif |
A partir de 5 525,00 € |
| Durée | 8,5 jours |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
Description
Le métier de formateur nécessite d'acquérir des compétences en ingénierie et en animation de formation. Pour cela, le formateur doit maîtriser les outils et méthodes de conception de modules et supports d'animation, mais également adopter la bonne posture vis-à-vis des participants, créer et conserver une dynamique de groupe et faire preuve d'innovation pédagogique.Le parcours « Être formateur » permet au formateur de se professionnaliser grâce à l'acquisition et la mise en œuvre des bonnes pratiques de conception et techniques d'animation de formation ainsi que le développement de ses qualités d'animateur.Grâce aux modules relatifs aux neurosciences et au digital, il élargit sa palette d'outils pédagogiques de façon à optimiser l'apprentissage de ses participants. Ce parcours est accompagné : un formateur référent suit le participant durant son parcours et valide sa progression. Il se termine sur une classe virtuelle pour ancrer les apprentissages, clôturer le parcours et préparer la suite.
Programme
Engagement
Ingénierie pédagogique (2 jours)
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Analyser le contexte
Enjeux, public, historique, déclencheursRisques, contraintes- Outil-clé : les 6 axes à questionner
Déterminer les résultats attendus
Objectifs opérationnelsBénéfices attendus- Instant déclic : construire une formation, c'est un projet !
Définir les objectifs pédagogiques
La bonne formulation d’un objectifMessages-clés et mémorisation- Action : création d’objectifs pédagogiques
Bâtir l’agencement du parcours
Multimodalités et multitemporalitésProgression pédagogique cohérente- Outil-clé : l'escalier pédagogique
Intégrer les piliers de l’apprentissage
Les apports de la neuro-pédagogieLes principes de l’apprentissage des adultes- Instant déclic : les neurosciences ! Mais bien sûr !
Construire un guide d’animation pratique
La palette de méthodes pédagogiquesPédagogie inductive et engagement- Outil-clé : les 3A
Sélectionner les supports pertinents
Diversité des supports pédagogiquesExpérience apprenante et simplicité d’animation- Instant déclic : différencier support formateur/participant
Créer le kit pédagogique
Des visuels épurés et mémorablesMéthodologie de conception- Outil-clé : le CQVD
Suivre l’évolution des acquis
Évaluations formative et sommativeA chaud ou à froid ?- Instant déclic : une évaluation pour former
Garantir l’évaluation de l’efficacité de la formation
Questionnaires et systèmes d’évaluationTransfert sur le poste de travail- Outil-clé : modèle de Kirkpatrick
Animation de formation (2 jours)
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Se sentir prêt à animer
La check-list de l’animateurL’entraînement : la clé du succès- Jeu : apprends-moi quelque-chose !
Se sentir à l’aise
Gestion des émotionsConfiance en soi & légitimité- Outil : la visualisation mentale
Appliquer les bonnes méthodes oratoires
Les techniques d'animationLa maîtrise corporelle et la gestion de l’espace- Jeu : improvisation
Incarner sa thématique de formation
Storytelling : raconter sans se la raconterLe juste dosage entre le concret et le concept- Action : préparer une histoire à intégrer en formation
Développer sa compétence de pédagogue
Une explication claire et conciseLes clés d’un feedback réussi- Outil-clé : le feedback en 4 étapes
Favoriser un apprentissage durable
Emotion et répétition pour une bonne mémorisationLes facteurs de motivation- Instant déclic : répéter, oui... mais pas n'importe comment !
Utiliser le groupe comme levier d’apprentissage
Les étapes de la vie d’un groupeLe fractionnement du groupe (individuel, binôme, sous-groupe, groupe)- Instant déclic : 1+1 >2
Favoriser l’apprentissage social
Les neurones miroirsLes principes de facilitation- Exercice : world café
Gérer les comportements difficiles
Comportements individuelsVotre "pire cauchemar"- Instant déclic : les oppositions : une opportunité
Augmenter son agilité en formation
Les temps forts et faibles d’une formationLa gestion du rythme et du timing- Action : les clôture mémorables
Neurosciences et Pédagogie (2 jours)
Voir le moduleRéduire
Identifier les neuromythes
Neuromythes liés à l’apprentissageÉvidences et contre-évidences scientifiques- Instant déclic : les formidables capacités de notre cerveau
Appliquer les quatre piliers de l'apprentissage
Les incontournables pour apprendreLa pédagogie inversée- Action : vous êtes le formateur !
Maintenir l'attention malgré ses limites
Les limites de son attentionLes 3A : Appel, Apport, Ancrage- Action : sa séquence avec les 3A
Renforcer l’attention par les sens et les émotions
Les émotions captent l’attentionLa visualisation mentale- Vidéo : une pub mémorable
Identifier les émotions propices à l'apprentissage
Les facteurs de motivationLe circuit de la récompense- Instant déclic : l'effet Pygmalion
Soigner les moments-clés d’une formation
Démarrage, clôture et transitions5 outils pour réussir ces moments- Action : « faire une première bonne impression »
Valoriser l'erreur dans l'apprentissage
L'erreur dans le processus d'apprentissageLes clés d'un feedback réussi- Action : mon cadeau à l'autre
Développer l'apprentissage collaboratif
Neurones miroir et apprentissage par imitationLa posture de facilitateur- Instant déclic : imitation ou mimétisme ?
Consolider les apprentissages
Les types de mémoireComment relier les informations ?- Jeu : deux animaux atypiques
Multiplier les indices de récupération
Les étapes de mémorisationLes stratégies de mémorisation- Jeu : mémorisez ces mots
Formateur digital (2 jours)
Voir le moduleRéduire
Définir les termes clés et les usages
Les tendances actuelles du digitalL’impact du digital sur le monde de la formation- Instant déclic : l’apprenant de demain
Catégoriser et différencier les modalités digitales
Une modalité, une intentionLeviers d’efficacité des outils- Outil-clé : la matrice des solutions digitales
Utiliser le storytelling
L'histoire, le voyageLes bonnes pratiques de scénarisation- Outil-clé : le storyboard
Scénariser des formats variés
Quiz, évaluation formative, jeuLes clés d’une vidéo apprenante- Cas pratique : scénario d'une capsule
Mettre en dynamique un groupe à distance
Les leviers de l’engagement apprenantLa communauté d’apprentissage- Action : expérimenter un world-café
Digitaliser le présentiel
La palette d’activités pédagogiquesLa posture de l’animateur digital- Mise en situation : animer une séquence digitale
Produire un quiz
Quiz et évaluationSondage et engagement- Outil-clé : Google Form, Socrative, Sentimy
Créer une vidéo
Vidéo avec PowerPointImpact visuel et animation- Cas pratique : production d'un tutoriel
Automatiser la veille technologique et pédagogique
Les sites incontournablesUn nouvel outil- Action : pédagogie inversée sur une modalité innovante
Structurer un parcours blended
Analyse des besoinsLa proposition du dispositif- Action : créer une architecture pédagogique
Classe virtuelle Bilan (0,5 jour)
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Transfert
Les points forts
- Des mises en situation des participants sur leurs propres projets de formations (même hors certification).
- Un parcours accompagné : un formateur référent suit le participant durant son parcours et valide sa progression.
- Mise à disposition de ressources complémentaires (bibliographie, webographie, vidéos, micro-learning), permettant de réactiver et d’enrichir les apprentissages synchrones.
- Une classe virtuelle pour ancrer les apprentissages, clôturer le parcours et préparer la suite.
- Travail de réflexion et de construction accompagné par un tuteur expert sur des cas d’application réels des méthodes et outils vus pendant le parcours
Prérequis
Aucun prérequis nécessaire
Public
Personnes désirant acquérir des compétences en pédagogie pour concevoir, évaluer et animer des formations professionnelles
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Objectifs de la formation
Dessinateur, architectes, architectes d’intérieur, décorateurs… souhaitant acquérir les compétences nécessaires pour être autonome sur la modélisation 3D avec le logiciel SketchUp. Les participants seront capables de créer des illustrations simples et de modifier des modèles existants.
Possibilité de passage de la certification ICDL PCIE en fin de formation.
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Construire un projet en 3D
- Fabriquer des bibliothèques (composants)
- Présenter des simulations visuelles (de PLV, d’un magasin, d’une maison…)
| Tarif |
A partir de 1 140,00 € |
| Durée |
3 jour(s) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
Toute personne utilisatrice d'Excel souhaitant concevoir des tableaux de calculs complexes et gérer des analyses de données.
La formation pourra être validée par le passage de la certification TOSA.
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Utiliser les fonctions de calculs avancés
- Gérer les liaisons et consolidations de tableaux
- Gérer les listes de données
- Analyser ses données à l’aide des tableaux croisés dynamiques
- Concevoir des graphiques élaborés.
Methodes et outils pédagogiques
- Alternance exposés théoriques et exercices pratiques (80% pratique)
- Support de cours adapté au logiciel étudié et au niveau suivi
- Assistance téléphonique gratuite et illimitée
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
2 jour(s) |
| Modes |
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Formation Rédiger un accord collectif : réflexes et points de vigilance
Proposé par LEFEBVRE DALLOZ COMPETENCESObjectifs de la formation
- Appréhender les techniques de rédaction d’un accord collectif et les écueils à éviter
- Identifier les erreurs courantes
- Cerner les risques de contentieux liés à l’interprétation de l’accord
| Tarif |
A partir de 1 247,00 € |
| Durée |
1 jour |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Décrire les concepts clés des CAT Bonds
- Expliquer les méthodes de valorisation utilisées
- Contextualiser le marché et ses développements
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
Nous contacter |
| Modes |
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Objectifs de la formation
A l'issue de cette formation, vous serez capable de :
- Rechercher et examiner toutes les informations stratégiques préalables au plan de développement commercial afin de les exploiter pour faciliter la prise de décisions commerciales et le déroulement du plan opérationnel
- Collaborer à la définition de la stratégie commerciale et à la prise des grandes décisions marketing et commerciales en établissant une stratégie des objectifs commerciaux, préalablement au plan opérationnel d'actions
- Elaborer et présenter un plan d'action commercial structuré
- Maîtriser le suivi et l'évaluation de la stratégie du plan opérationnel d'action commerciale en mettant en place un tableau de bord afin de contrôler les différentes facettes du suivi des objectifs commerciaux et du management de son équipe commerciale.
- Présenter et défendre une proposition de plan d'action commercial avec des arguments solides et des exemples concrets.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
5j / 35h |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Prendre conscience de son potentiel créatif
- Poser le cadre pour favoriser la créativité
- Utiliser les techniques de créativité
- Transformer l'idée en solution
- Promouvoir ses idées
| Tarif |
A partir de 1 490,00 € |
| Durée |
2 jours |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Identifier la procédure d'agrément suite aux dernières évolutions législatives
- Examiner les enjeux psychiques en intégrant les représentations de chacun concernant la filiation
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
Nous contacter |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Détecter un risque simple et mettre en œuvre les travaux adéquats
- Identifier la responsabilité des occupants
- Maîtriser les bonnes pratiques pour éviter les désordres
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
2j / 14h |
| Modes |
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Objectifs de la formation
Connaître les possibilités et alternatives au Zend Framework 2 - Etre capable de prévoir, mettre en oeuvre, maintenir une application utilisant le Zend Framework 2| Tarif |
A partir de 1 495,00 € |
| Durée |
2j / 14h |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
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| Durée |
2 jours (14 heures) |
| Modes |
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