J'ai un diplôme "Responsable de systèmes de management qualité - hygiène - sécurité - environnement"
Je sais faire les actions suivantes :
Rattaché hiérarchiquement soit à la direction générale soit à la direction d’un site ou direction opérationnelle, le responsable de systèmes de management QHSE contribue : - à la définition et à l’animation de la démarche d’intégration des systèmes de management QHSE dans le cadre d’une approche globale d’un développement durable , - au déploiement de la politique QHSE définie par la direction de l’entreprise au niveau des unités opérationnelles, - à la mise en œuvre des plans d’actions, des processus et d’outils d’amélioration continue de la performance de l’entreprise en matières de QHSE et d’évaluation sur la base d’indicateurs appropriés, - à la réalisation des audits internes/externes en matière d’application des procédures, de la réglementation et des normes en vue d’assurer la maîtrise de l'amélioration des performances de l’entreprise, - au développement de l’information et la communication interne ; aux actions de sensibilisation et de formation des acteurs de l’entreprise aux méthodologies de résolution de problème et d’amélioration des performances. Dans certaines organisations, il peut être amené à préparer les éléments nécessaires à la direction ou au comité de direction pour la définition ou l’amélioration de sa politique QHSE.
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Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
Pour exercer ses activités, le responsable de systèmes de management QHSE mobilise 2 grands domaines de compétences à attester : 1) Domaine de compétences métier : - contribuer à la déclinaison des objectifs stratégiques de systèmes QHSE en objectifs opérationnels, à la définition et l’élaboration d’un plan d’actions complété d’un système de suivi intégrant les indicateurs d’activités et de performance, - mettre en œuvre le plan d’action nécessaire à la mise en place du système de management QHSE selon une approche processus , - assurer la coordination et le suivi des actions et procédures QHSE, - assurer une gestion performante et intégrative du système documentaire et du SM QHSE, - animer la démarche d’amélioration continue du système intégré QHSE après avoir diagnostiqué la situation et défini l’objectif d’amélioration en mobilisant les acteurs et les ressources et en mettant en œuvre les outils spécifiques appropriés, - réaliser les audits internes et externes nécessaires à la maîtrise de la conformité du SMI en applications des exigences normatives et réglementations. 2) Domaines de compétences transversales : - mobiliser les techniques et les outils d’animation, de communication et d’information en vue de réaliser des actions de sensibilisation ,d’accompagner la mise en œuvre des procédures et de réduire le écarts de représentation de la politique du SM QHSE, - préparer et réaliser des actions de formation aux méthodes, aux outils et aux aspects normatifs et réglementaires.
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
|---|---|
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Autorisé |
Jury: 5 membres dont 4 professionnels |
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En contrat d’apprentissage Autorisé |
Jury: 5 membres dont 4 professionnels |
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Après un parcours de formation continue Autorisé |
Jury: 5 membres dont 4 professionnels |
|
En contrat de professionnalisation Autorisé |
Jury: 5 membres dont 4 professionnels |
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Par candidature individuelle Non autorisé |
|
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Par expérience Autorisé |
Jury: 5 membres dont 4 professionnels |
Segmentation de la certification
Cette certification ne se décompose pas en Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Ce titre ne fait pas partie des certifications décomposées en blocs de compétences.
