J'ai un diplôme "Expert en audit interne et contrôle de gestion (MS)"
Je sais faire les actions suivantes :
L’Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion participe à la mise en œuvre de la stratégie de la Direction Générale, il aide les opérationnels à piloter leur performance, il anime le dispositif de contrôle interne des risques organisationnels majeurs dans le respect des bonnes règles de gouvernance. Le référentiel de la certification Expert en Audit Interne et Contrôle de Gestion s’articule autour de 4 blocs activités. •Audit des différents systèmes organisationnels ou des principaux processus clés d’une organisation afin d’identifier et de maitriser les risques majeurs associés •Animation du système de contrôle de gestion et de pilotage stratégique, •Animation du système d’information de gestion et garantie de la fiabilisation des données •Management des équipes dédiées au contrôle de gestion, contrôle interne ou audit interne
OÙ SUIVRE CE DIPLÔME ?
TOULOUSE BUSINESS SCHOOL - TBS
Paris
Non renseigné
Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
Le (la) titulaire est capable dans l’activité d’audit des différents systèmes organisationnels de : •Elaborer un référentiel (plan) d’audit •Etablir un diagnostic sur les procédures recommandées pour maitriser les risques majeurs de l’activité auditée •Elaborer une synthèse de ses conclusions d’audit et présenter ses recommandations Le (la) titulaire est capable dans l’activité d’animation du système de contrôle de gestion et de pilotage stratégique de: •Superviser la gestion comptable et financière •Etre le relais de la stratégie d’entreprise et des décisions d’arbitrage prises •Mettre en place une gestion budgétaire •Elaborer des tableaux de bord et consolider des informations pour des reporting •Evaluer la performance contributive des différents centres de responsabilités Le (la) titulaire est capable dans l’activité d’animation du système d’information et de gestion de : •Elaborer un cahier des charges du SI de gestion en cohérence avec la stratégie de l’entreprise •Valider les choix possibles en matière d’architecture des SIG •Former les utilisateurs du système d’information de gestion Le (la) titulaire est capable dans l’activité de management d’équipes de : •Animer des réunions en s’appuyant sur les TIC •Communiquer en anglais •Gérer les tensions ou conflits •Animer des projets transversaux
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Autorisé |
4 personnes au maxi. composent le jury : 2 personnes représentant la profession à part égale employeurs et salariés, 2 personnes représentant TBS. |
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En contrat d’apprentissage Autorisé |
4 personnes au maxi. composent le jury : 2 personnes représentant la profession à part égale employeurs et salariés, 2 personnes représentant TBS. |
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Après un parcours de formation continue Autorisé |
4 personnes au maxi. composent le jury : 2 personnes représentant la profession à part égale employeurs et salariés, 2 personnes représentant TBS. |
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En contrat de professionnalisation Autorisé |
4 personnes au maxi. composent le jury : 2 personnes représentant la profession à part égale employeurs et salariés, 2 personnes représentant TBS. |
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Par candidature individuelle Non autorisé |
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Par expérience Autorisé |
4 personnes au maxi. composent le jury : 2 personnes représentant la profession à part égale employeurs et salariés, 2 personnes représentant TBS. |
Segmentation de la certification
Cette certification ne se décompose pas en Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Ce titre ne fait pas partie des certifications décomposées en blocs de compétences.
