J'ai un diplôme "Chef de projet multimédia"
Je sais faire les actions suivantes :
La certification délivrée permet à son titulaire d’exercer des métiers d’ingénieur dans tous les secteurs d’activités qui nécessitent le développement de solutions Multimédia qui requièrent des compétences mixtes artistiques et informatiques. En effet, cette certification développe les capacités de leur titulaire à concevoir des solutions Multimédia dans différents contextes professionnels en utilisant des compétences logicielles de haut niveau tout en maîtrisant l’ensemble des techniques de communication et des contraintes graphiques relatives à des besoins clients. Plus précisément, les certifiés issus de cette spécialité sont capables de réaliser les activités suivantes : - Analyse des besoins du commanditaire et élaboration d’une réponse à un cahier des charges - Conception de la solution graphique et technique - Réalisation de la solution - Pilotage et suivi du projet - Tests et livraison - Référencement - Maintenance
OÙ SUIVRE CETTE CERTIFICATION ?
Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
Tout au long du cursus les compétences suivantes sont attestées : Analyser les besoins et le contexte d’une demande de réalisation d’une solution multimédia. Déterminer le positionnement ainsi que les besoins fonctionnels relatifs à une demande client. Élaborer des maquettes en réponse au cahier des charges. Quantifier la charge de travail relative à un projet donné. Traduire visuellement (logo, couleurs, … les attentes clients sous forme d’un ensemble de propositions. Présenter, argumenter, et adapter une ou plusieurs propositions au client. Concevoir les solutions matérielles ou logicielles en réponse aux spécifications techniques du cahier des charges. Traduire avec précision les modèles (charte graphique, architecture logicielle, … établis en phase de conception. Mettre en oeuvre des modalités de tests, de recueil, et de traitement des erreurs logicielles ou de non-conformité avec le client. Rédiger des documents compréhensibles et complets adaptés à différents niveaux de compétences. S’assurer de la continuité du fonctionnement, de l’atteinte des objectifs initialement prévus et du bon référencement d’une solution web par sa mise à jour. Répondre selon les modalités définies aux problèmes rencontrés par les utilisateurs. Mettre en oeuvre le référencement et analyser le résultat du référencement effectif. Manager des ressources internes et externes de manière hiérarchique ou fonctionnelle. Suivre l’état d’avancement d’une réalisation à l’aide d’outils de gestion de projet.
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
|---|---|
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Autorisé |
- 4 personnes extérieures représentant le monde professionnel. - 2 représentants d'YNOV |
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En contrat d’apprentissage Autorisé |
- 4 personnes extérieures représentant le monde professionnel. - 2 représentants d'YNOV |
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Après un parcours de formation continue Autorisé |
- 4 personnes extérieures représentant le monde professionnel. - 2 représentants d'YNOV |
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En contrat de professionnalisation Autorisé |
- 4 personnes extérieures représentant le monde professionnel. - 2 représentants d'YNOV |
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Par candidature individuelle Autorisé |
- 4 personnes extérieures représentant le monde professionnel. - 2 représentants d'YNOV |
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Par expérience Autorisé |
- 4 personnes extérieures représentant le monde professionnel. - 2 représentants d'YNOV |
Segmentation de la certification
Cette certification ne se décompose pas en Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Ce titre ne fait pas partie des certifications décomposées en blocs de compétences.
