Répétiteur / Répétitrice
Enseignement des écoles Niveau Bac
Les répétiteurs/répétitrices dispensent un enseignement personnalisé aux enfants des employeurs ou aux adultes, en plus du système pédagogique principal. Ils/elles aident les étudiants à améliorer leurs connaissances et leur compétence sur un sujet spécifique, à leur propre rythme. Les répétiteurs/répétitrices enseigneront leurs techniques et stratégies d’étude aux étudiants afin d’assurer leur développement académique et évalueront les progrès de l’étudiant tout au long des séances de tutorat.
Devenir Répétiteur / Répétitrice
Ce métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac + 5 (master ou équivalent) et la réussite du concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE). Le Certificat d'Aptitude Professionnelle pour les Aides Spécialisées (enseignements adaptés, scolarisation des élèves en situation de Handicap) -CAPA SH- permet d'enseigner dans des établissements spécialisés. La fonction d'administrateur des écoles est accessible, dans le secteur public, à partir de 3 ans de service effectif en tant que professeur des écoles. Un certificat de compétence en natation et une attestation de secourisme sont requis pour se présenter au concours.
Evolutions & Salaires ?
Source: Insee, 2021Professeurs des écoles
| Salaire Junior | 2489 € |
| Salaire Senior | 3141 € |
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Faire mon bilan de carrièreLes compétences clés
Les savoir-être
Les savoir-faire
Relation client
- Accueillir des enfants
- Accueillir, orienter, informer une personne
Organisation
- Surveiller la ponctualité, l'assiduité des élèves aux cours, contrôler les justificatifs
- Utiliser les outils bureautiques
- Utiliser les outils collaboratifs
- Extraire, importer, transférer des données numériques
- Créer des documents numériques
- Établir, mettre à jour un dossier, une base de données
- Expliquer et faire respecter les règles et procédures
- Structurer, synthétiser des informations
Conseil, Transmission
- Définir la progression pédagogique
- Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques
- Développer une démarche pédagogique pour l'enseignement des savoirs fondamentaux
- Identifier les besoins en matière d'éducation des enfants
- Organiser l'espace pédagogique
- Collecter des informations pour préparer une séquence de formation, une leçon
- Évaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
- Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences
Maintenance, Réparation
- Contrôler la conformité d'un établissement et de ses équipements
Communication
- Organiser des conseils d'école ou de maîtres
- Organiser des rencontres parents-professeurs
- Sensibiliser un public
- Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier
Gestion des stocks
- Définir des besoins en approvisionnement
- Organiser et contrôler un approvisionnement
Animation
- Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants
- Concevoir et animer des activités sportives
Création artistique
- Préparer et réaliser des performances sportives
Qualité
- Évaluer la qualité et la conformité d'une formation
Management
- Animer, coordonner une équipe
- Prévenir et résoudre les conflits
Stratégie de développement
- Concevoir et gérer un projet
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- Maître / Maîtresse d'école
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- Maître / Maîtresse d'école maternelle
- Maître / Maîtresse d'école primaire
- Maître / Maîtresse d'école primaire
- Maître délégué / Maîtresse déléguée...
- Maître délégué / Maîtresse déléguée en éducation nationale
- Maître délégué / Maîtresse déléguée...
- Maître délégué / Maîtresse déléguée pour l'enseignement de la musique
Diplômes
Sciences de l'éducation (fiche nationale) (Bac+3)
A compléter (Reprise)
Sciences de l'éducation et de la formation (fiche nationale) (Bac+3)
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Certifications
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Les entreprises du bâtiment et des travaux publics doivent s’adapter et adapter les compétences de leurs salariés dans un environnement en mutation : transition énergétique, transition numérique, nouvelles normes, nouvelles règlementations, nouveaux produits, nouvelles technologies...
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A l’heure de la société inclusive et de la désinstitutionalisation des personnes en situation de handicap (dont les enfants), constat est fait des difficultés que rencontrent les professionnels en milieu ordinaire (établissements d’accueil de jeunes...
