Sécurité incendie - Equipier de Première Intervention (EPI)

1) Avant la formation

• Questionnaire de positionnement pour identifier ses propres axes de progrès

2) Pendant la formation

Introduction

• Présentation de chacun
• Attentes et objectifs visés de chaque participant
• Présentation du cadre de la formation
• Contextualisation des objectifs et des enjeux
• Emergence des représentations des participants
• Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin

Théorie

• Généralités sur les départs de feu
• La prise en compte de l'événement
• Evacuer, alerter et intervenir sans exposer sa vie
• La théorie du feu
• Les différents moyens d'extinction
• Le comportement à suivre face au départ de feu

Pratique

• Visite de site et reconnaissance des moyens de secours
• Utilisation des moyens de secours de l'entreprise sur feux réels
• Les consignes de sécurité face à un feu
• Mises en situation adaptées aux risques de l'entreprise

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Autodiagnostic
• Cas pratique : évacuation de l'entreprise
• Extinction d'un feu électrique à l'aide d'un extincteur C02
• Extinction d'un feu à l'aide d'un extincteur eau et additif
• Visite du site et rappel des moyens d'extinction de l'entreprise
• Echanges avec les participants
• Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique

Synthèse de la session

• Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
• Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
• Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
• Bilan oral et évaluation à chaud

3) Après la formation : consolider et approfondir

• Pendant 3 mois après la formation, les participants bénéficient d'un suivi personnalisé asynchrone auprès du formateur par courriel
• Ils reçoivent des feedbacks et des conseils personnalisés en relation avec les sujets abordés en formation

Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

Modalités d’évaluation des acquis

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation