Recruter et intégrer une personne en situation de handicap

1) Avant la formation

• Questionnaire de positionnement pour identifier ses propres axes de progrès

2) Pendant la formation

Introduction

• Présentation de chacun
• Attentes et objectifs visés de chaque participant
• Présentation du cadre de la formation
• Contextualisation des objectifs et des enjeux
• Emergence des représentations des participants
• Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin

Enjeux d'une politique handicap, cadre légal et règlementaire

• La place du recrutement dans la politique handicap de son établissement
• La loi, la réglementation et l'obligation d'emploi
• Recruter sans discriminer - équité - aménagements raisonnables

Les personnes en situation de handicap, de qui parle-t-on ?

• Les représentations autour du handicap
• Contexte : les spécificités des personnes en situation de handicap et en recherche d'emploi
• Diversifier ses modes de sourcing, faire les bons choix

Adapter son processus de recrutement

• Identifier les caractéristiques de son établissement à prendre en compte
• De la définition des besoins à la finalisation du recrutement
• L'entretien : comment l'organiser, que peut-on dire ou ne pas dire ?
• Savoir présenter une candidature à un manager
• Recruter de façon sécurisée
• Comment donner envie aux personnes en situation de handicap de faire connaître leur statut ?

L'intégration d'une personne en situation de handicap

• Préparer l'arrivée de candidat
• Quels éléments communiquer ou non, comment, à qui, pourquoi ?
• Le premier accueil
• L'intégration dans l'équipe, parler du handicap ou pas ?
• L'aménagement de la situation de travail, les aides et les partenaires mobilisables
• Organiser le suivi et l'évaluation

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Autodiagnostic
• Mises en situation : atelier collectif ou simulations basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
• Mises en situation de handicap
• Jeu des 7 erreurs
• Etudes de cas
• Atelier collectif : analyse de scénarii, mise en situation
• Brainstorming en sous-groupe
• Jeux de rôle : simulations d'entretiens de recrutement
• Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique
• Plan d'action : rédiger son plan d'action personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes

Synthèse de la session

• Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en œuvre dans son environnement
• Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
• Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
• Bilan oral et évaluation à chaud

3) Après la formation : consolider et approfondir

• Pendant 3 mois après la formation, les participants bénéficient d'un suivi personnalisé asynchrone auprès du formateur par courriel
• Ils reçoivent des feedbacks et des conseils personnalisés en relation avec les sujets abordés en formation

Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

Modalités d’évaluation des acquis

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation