Pratique des tests unitaires avec JUnit

Introduction

• Pourquoi tester ?
• Différents types de tests
• Coût des tests
• Qu'est-ce qu'un test unitaire ?
• Quels tests réaliser ?
• Automatiser les tests

JUnit 3 : les concepts de base

• Cas de test (TestCase)
• Contraintes et conventions
• Structure d'un test
• Assertions, échec et erreur
• Exécution d'un TestCase
• Exécution automatique
• Résultat des tests
• Gestion du cycle de vie
• Factoriser les fixtures
• Test de levée d'exception
• Organiser les tests (TestSuite)
• Bonnes pratiques : comment tester ?
• Notion de couverture de tests
• Autres aspects avancés de JUnit3
• Limitations de JUnit3

JUnit 4

• Ecriture des TestCase avec les annotations
• Cycle de vie avec les annotations
• Exécution des tests avec JUnit 4
• Assertions avec
• JUnit 4
• Hamcrest
• AssertJ
• Test de levée d'exception
• Test de durée
• Désactivation d'un test
• Suppositions (assumptions)
• Suite de tests avec les annotations
• Organiser ses tests avec les catégories
• Tests paramétrés
• Concept de règle (Rule)
• Rules proposées

Mocks

• Motivation et principe
• Différents types de simulacre
• Concevoir "testable"
• Mock statique / dynamique
• Frameworks de mocking
• EasyMock : les bases
• Principe du record - replay - verify
• Vérifications plus complexes
• JMockit : pour le code non testable
• Mockito : un des plus utilisés
• PowerMock : pour compléter EasyMock / Mockito
• Bonnes pratiques

JUnit 5

• Nouvelle architecture
• Correspondance des concepts / annotations
• Nouvelles annotations
• Etiquettes (Tag)
• Nouvelles assertions
• Suites de tests avec JUnit 5
• Tests paramétrés avec sources
• Tests répétés
• Tests dynamiques
• Les tests imbriqués
• Tests dans les interfaces

Pour aller plus loin

• Principes du TDD (Test Driven Development)
• Principes du mutation testing
• Intégration continue
• Tests d'intégration
• Principes du BDD (Behavior Driven Development)

Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

Modalités d’évaluation des acquis

• En cours de formation, par des cas pratiques et/ou mises en situation