Les recommandations de l'ANESM

1) Avant la formation

• Questionnaire de positionnement pour identifier ses propres axes de progrès

2) Pendant la formation

Introduction

• Présentation de chacun
• Attentes et objectifs visés de chaque participant
• Présentation du cadre de la formation
• Contextualisation des objectifs et des enjeux
• Emergence des représentations des participants
• Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin

Le contexte légal l'ANESM

• La HAS
• Evolution des différentes lois et des missions de l'ANESM

Les Recommandations des Bonnes Pratiques Professionnelles RBPP

• Présentation générale
• Eléments et points clés

Mise en oeuvre des RBPP

• Eléments d'appropriation
• Identification des éléments spécifiques d'appropriation
• Présentation des éléments généraux d'appropriation
• Conclusion et synthèse

Les applications concrètes

• Bientraitance
• Questionnement éthique
• Projet d'établissement
• Attentes de la personne et son Projet Personnalisé d'Accompagnement (PPA)

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Autodiagnostic
• Atelier collectif ou simulations basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
• Exercices d'entraînement : analyse de scénarii
• Mise en situation : différents travaux pratiques
• Echanges avec les participants
• Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique
• Elaboration de synthèse
• Plan d'action : rédiger son Plan d'Action Personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes

Synthèse de la session

• Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
• Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
• Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
• Bilan oral et évaluation à chaud

3) Après la formation : consolider et approfondir

• Pendant 3 mois après la formation, les participants bénéficient d'un suivi personnalisé asynchrone auprès du formateur par courriel
• Ils reçoivent des feedbacks et des conseils personnalisés en relation avec les sujets abordés en formation

Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

Modalités d’évaluation des acquis

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation

Les + de la formation

La formation alterne les apports théoriques et pratiques du formateur, en s'appuyant sur des exemples et des séances de réflexion ou de travail en groupe.