La loi rénovant l'action sociale et mé

1) Avant la formation

• Questionnaire de positionnement pour identifier ses propres axes de progrès

2) Pendant la formation

Introduction

• Présentation de chacun
• Attentes et objectifs visés de chaque participant
• Présentation du cadre de la formation
• Contextualisation des objectifs et des enjeux
• Emergence des représentations des participants
• Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin

Principes fondamentaux de la loi rénovant l'action sociale et médico-sociale

• Des fondements de l'action sociale et médico-sociale
• Définition de l'action sociale et médico-sociale
• Public visé
• Méthodologie
• Acteurs
• Principes déontologiques

Le droit des personnes

• Le respect de sa dignité, de son intégrité, de sa vie privée, de son intimité, de sa sécurité et de son droit à aller et venir librement
• Le libre choix entre les prestations adaptées qui lui sont offertes soit dans le cadre d'un service à son domicile, soit dans le cadre d'une admission au sein d'un établissement spécialisé
• Une prise en charge et un accompagnement individualisés
• La confidentialité des informations la concernant
• L'accès à toute information ou document relatif à sa prise en charge
• Une information sur ses droits fondamentaux et les protections particulières légales et contractuelles dont elle bénéficie, ainsi que sur les voies de recours à sa disposition
• La participation directe ou avec l'aide de son représentant légal à la conception et à la mise en oeuvre du projet d'accueil et d'accompagnement qui la concerne

Les établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS)

Les outils de la loi 2002-2 : 7 outils spécifiques pour garantir le droit des usagers

• Le livret d'accueil
• La charte des droits et libertés
• Le règlement de fonctionnement
• Le projet de service ou projet d'établissement
• Le contrat de séjour ou document individuel de prise en charge
• La personne qualifiée
• Le conseil de vie sociale ou toute autre forme de participation

L'organisation sociale et médico-sociale

• Les schémas d'organisation sociale et médico-sociale
• Les formes de coopération
• Les Contrats Pluriannuels d'Objectifs et de Moyens
• Les Groupements de Coopération Sociale et Médico-Sociale (GCSMS)
• Les évaluations :
• L'évaluation interne
• L'évaluation externe
• L'ouverture, l'extension et la clôture d'un ESSMS
• L'autorisation
• Le renouvellement
• Le contrôle des établissements
• La fermeture des établissements et services
• Les sanctions

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Autodiagnostic
• Débat argumenté
• Mises en situation : atelier collectif ou simulations basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
• Exercices d'entraînement : analyse de scénarii, lecture et compréhension de texte
• Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique
• Fiche synthétique
• Plan d'action : rédiger son Plan d'Action Personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes

Synthèse de la session

• Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
• Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
• Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
• Bilan oral et évaluation à chaud

3) Après la formation : consolider et approfondir

• Pendant 3 mois après la formation, les participants bénéficient d'un suivi personnalisé asynchrone auprès du formateur par courriel
• Ils reçoivent des feedbacks et des conseils personnalisés en relation avec les sujets abordés en formation

Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

Modalités d’évaluation des acquis

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation

Les + de la formation

Une formation interactive basée sur des débats et des lectures argumentées. Production de fiches synthétiques.