Industrialisation des tests logiciels

Stratégie d'industrialisation

• Qu'est-ce qu'industrialiser ?
• Mesurer la conformité du produit et du processus
• Les normes et standards utilisés en test
• Identifier les phases d'introduction et de détection des défauts
• Pyramide des tests automatisés
• Mettre en oeuvre des mesures de prévention des défauts
• Les caractéristiques
• Qualités fonctionnelles
• Qualités non-fonctionnelles
• Centraliser le référentiel de test de régression
• Faciliter la communication sur les tests
• Avantages et inconvénients de la standardisation des pratiques
• Limites de l'automatisation, par niveaux de tests

Automatisation des tests dans le cycle de vie

• Niveau "unitaire"
• Environnement de test unitaire
• Bouchons et simulateur
• Tests structurels et qualité du code
• Démarche TDD
• Présentation des outils JUnit et Sonar
• Niveau "intégration"
• Structure d'un logiciel
• Web Services et tests d'API
• Stratégies d'intégration
• Présentation de SoapUI
• Niveau "système"
• Environnement de tests systèmes
• Qu'est-ce qu'un framework de test ?
• Test d'IHM et ses contraintes
• Enregistrement et rejeu
• Modularité
• Reconnaissance graphique
• Programmation par mot-clé
• Concepts
• Présentation de Robot Framework

Développement piloté par les tests

• Behavior Driven Development (BDD)
• Acceptance Test Driven Development (ATDD)

Référentiels et gestion des tests

• Suivre les anomalies (Mantis Bug Tracker)
• Suivre les tests, Squash TM et autres outils
• Métrique de suivi d'exécution et de qualité

Intégration et développement continu

• Présentation de DevOps
• Outils Jenkins et Squash TA

Conclusion

• Quelles compétences ? Quels profils ?
• Choisir l'automatisation la plus pertinente en fonction du contexte
• Introduire un outil dans l'organisation
• Choix et preuve de concept
• Formation et manuel d'utilisation
• Coût et ROI

Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

Modalités d’évaluation des acquis

• En cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation