Formation : Manager un apprenti

Réflexion individuelle : pourquoi avez-vous décidé d’être maître d’apprentissage, quels seraient selon vous vos freins et atouts ?

Le cadre règlementaire de l’accueil d’un apprenti

• Quels types de poste et de missions adaptées à l’apprentissage
• Les différents types de contrats, durées et les aides de l’État
• Le temps de travail d’un apprenti
• Les conditions d’accueil pour faciliter l’intégration d’un apprenti sur les plans logistique et humain

Le rôle et les trois grandes missions du maître d’apprentissage (expert, pilote et leader)

• Les spécificités du recrutement : poser les bonnes questions ?
• La définition des missions de l’apprenti en fonction de son rythme de présence
• L’intégration dans une équipe de travail : sensibiliser l’équipe à l’intégration d’un nouveau collègue
• La prise en compte du temps de la montée en compétences et de l’évaluation

Étude de cas : élaboration de la fiche de poste du futur apprenti

Analyse de fiches de postes d’apprentis apportées par les participants

Organiser la montée en compétences

• Préparer la feuille de route de l’apprenti
• Développer une pédagogie adaptée et séquencer les temps d’apprentissage
• Développer l’autonomie de l’apprenti : l’impliquer et le responsabiliser

Cas pratique n° 1 : co-construction du cadre de collaboration avec l’apprenti

Cas pratique n° 2 : identification et co-construction des indicateurs d’évaluation de l’atteinte des objectifs

Suivre au quotidien l’évolution de l’apprenti

• Donner du sens aux tâches et aux missions de l’apprenti
• Renvoyer régulièrement des signes de reconnaissance et du feedback, identifier les axes d’amélioration
• Appeler le feedback de l’apprenti pour faire exprimer ses attentes et besoins
• Mettre en place les outils de suivi
• Travailler l’analyse du REX et évaluer régulièrement les acquis de l’apprenti dans le cadre de sa formation
• Observer son intégration au sein de l’équipe : quels sont les critères externes observables
• Savoir accompagner la fin du contrat de l’apprenti pour évoquer sa possible trajectoire professionnelle

Cas pratique n° 1 : recadrer sur des défaillances comportementales (comportements inadaptés à l'entreprise, manque de motivation, non-respect des horaires ou de la hiérarchie…)

Cas pratique n° 2 : analyse de l’expérience vécue et validation des acquis avec l’apprenti