Formation : Infirmier(e) de santé au travail : devoirs, missions et positionnement
Public admis
- Salarié en Poste
- Demandeur d'emploi
- Entreprise
- Etudiant
Financements
Eligible CPF Votre OPCO Financement personnel
Objectifs de la formation
- Connaître le cadre juridique et les responsabilités de l'infirmier(e) en santé au travail
- Savoir valoriser ses missions auprès des différents acteurs de la santé au travail
- Adopter la bonne posture dans des contextes d’entreprise difficiles
| Tarif |
A partir de 1 450,00 € |
| Durée | 2 Jours - 14 Heures |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
| Tarif |
A partir de 1 450,00 € |
| Durée | 2 Jours - 14 Heures |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
Programme
Devoirs, responsabilités et compétences de l’infirmier(e) de santé au travail
Code de la santé publique, code de déontologie, droit du travail... Le cadre d'exercice de l'infirmier(e) de santé au travail
- Quels textes vous concernent ?
- Que disent ces textes ?
- Que devez-vous en retenir ?
Rappel des règles déontologiques
- Secret professionnel, devoirs envers les confrères...
- Articuler valeurs professionnelles et personnelles
Faire le point sur le rôle du Conseil de l’Ordre Infirmier, la circulaire OHEIX, l’AFGSU
Cas pratique : Construction d’un logigramme de son cadre référentiel
Réformes de la santé au travail 2011, 2016 et 2021 : lier santé publique et santé au travail
- Quelles sont les missions supplémentaires pour l'infirmier(e) de santé au travail ?
- La place de l’infirmier(e) dans le dispositif de prévention
- Le suivi de santé des salariés : rôle propre et rôle délégué
- Les actions de prévention en milieu de travail (AMT) dans les projets d’amélioration des conditions de travail
Focus sur les responsabilités de l'infirmier(e) de santé au travail
- Rappel des responsabilités de l’employeur en matière de santé et sécurité au travail
- Plainte d’un salarié : qualifier la plainte et réaliser un diagnostic infirmier. Quelle est la place du soin en santé au travail ?
- Connaître les différentes catégories de plaintes et les soins à promulguer : gêne oculaire, douleur articulaire, mal au dos, RPS…
- Faire le point sur les limites et responsabilités professionnelles en matière de soins : dossier de soin, registre CARSAT, déclaration d’accident du travail, orientation médicale…
- Quelles précautions prendre pour éviter la mise en cause de votre responsabilité ?
Distinguer les différents modes d’exercice
- La fonction publique d’État
- La fonction publique Hospitalière
- La fonction publique Territoriale
- Le secteur privé
CAS PRATIQUE : RÉALISER UN TABLEAU COMPARATIF DES DIFFÉRENTS CADRES D’EXERCICE DE LA PROFESSION D’INFIRMIER(E) DE SANTÉ AU TRAVAIL
Trouver sa place au sein d'une équipe pluridisciplinaire : de l’accompagnement individuel aux actions collectives
RPS, TMS, alcool et addictions... Identifier les acteurs de la santé au travail
- Les acteurs externes et internes
- Comprendre le rôle et les missions des différents acteurs : médecin du travail, assistant(e) social(e), psychologue du travail…
- Savoir sur quels experts s’appuyer : IPRP, ergonome, toxicologue…
Savoir se positionner et valoriser ses missions
- Faire comprendre à ses interlocuteurs internes ses missions et le cadre déontologique de ses interventions
- Mettre en valeur ses différentes compétences : clinique infirmière, prévention, formation...
- Redéfinir les différentes missions de l'infirmier(e) de santé au travail et savoir ce que vous pouvez faire et ne pas faire : soins d’urgence, vaccination, CHSCT/CSE…
- Quels sont les moyens mis à disposition de l’infirmier(e) de santé au travail pour réaliser ses missions ?
RETOUR D'EXPÉRIENCES SUR LA COLLABORATION MÉDECIN DU TRAVAIL/INFIRMIER(E) DE SANTÉ AU TRAVAIL/IPRP
Vous échangerez vos bonnes pratiques ou difficultés rencontrées dans le cadre de votre collaboration avec le médecin du travail. Le groupe travaillera sur les moyens d’optimiser ce travail de collaboration.
CAS PRATIQUE : RÉALISER UNE FICHE DE POSTE TYPE D'INFIRMIER(E) DE SANTÉ AU TRAVAIL AFIN D’OPTIMISER LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES MEMBRES DE L’ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE
Pleinement saisir le rapport annuel infirmier comme levier de valorisation
- Élaborer son rapport annuel d’activité : les outils et bonnes pratiques
- Quel est son objectif et à qui le communiquer ?
- Comment utiliser ce rapport pour mettre en éclairage les aspects de la vie de l’entreprise ?
- Saisir ces analyses pour valoriser sa place d’infirmier(e) en Santé au travail : quelle démarche ?
CAS PRATIQUE : CONSTITUER, RENFORCER SA BOÎTE À OUTILS AFIN DE TRAVAILLER SUR UNE MEILLEURE RECONNAISSANCE DE SON INVESTISSEMENT D’INFIRMIER EN SANTÉ AU TRAVAIL AU SEIN DE SON ENTREPRISE
Déontologie et éthique en Santé au Travail
- Définitions de l’éthique/déontologie : quels enjeux pour l’infirmier(e) ?
- Les valeurs personnelles
- Vaccination, prévention… Inscrire et faire-savoir son rôle d’infirmier(e) dans ces missions
- Retour sur le contexte épidémique
Réussir dans ses missions sans s'épuiser
Savoir se préserver face aux tensions, aux émotions qui découlent des contextes difficiles en milieu professionnel
- Message des émotions et des schémas inconscients : rediriger ses pensées
- Repérage du sur-stress, de l’anxiété et de la dépression, du risque de burnout (HAD/COHEN; MBI)
Faire face aux situations difficiles
- Les méthodes efficaces
- Les attitudes déconseillées
La cohérence cardiaque
Un outil simple à mettre en place et reproductible auprès des salariés
Prérequis
- Il est recommandé de se munir de sa fiche de poste et de ses projets de service actuels
Public
- Tout infirmier(e) de santé au travail de service autonome ou de centre interentreprises, en poste ou nouvellement nommé(e)
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- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Objectifs de la formation
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3 jours (21 heures) |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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2 jours (14 heures) |
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Objectifs de la formation
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A partir de 4 220,00 € |
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8 jours (56 heures) |
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Objectifs de la formation
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