Formation - Formateur : réussir ses animations - Niveau 1

Public admis

  • Salarié en Poste
  • Demandeur d'emploi
  • Entreprise
  • Etudiant

Financements

Eligible CPF Votre OPCO Financement personnel

Objectifs de la formation

  • Animer des formations actives et motivantes.
  • Susciter une bonne dynamique de groupe.
  • Faciliter les apprentissages de chaque participant.
  • Anticiper et bien gérer les situations difficiles.

CEGOS


Leader international de la formation professionnelle et continue
Voir la fiche entreprise

Tarif

A partir de 1 515,00 €

Durée 2 jours (14 heures)
Modes
  • Centre
  • Entreprise
  • Distance
Sessions
Lieux Partout en France

CEGOS


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Tarif

A partir de 1 515,00 €

Durée 2 jours (14 heures)
Modes
  • Centre
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Sessions
Lieux Partout en France

Programme

Avant
  • Un questionnaire de positionnement avant la formation.
  • Une première vidéo pour apprivoiser le trac : "Au secours le TRAC me traque !".
Pendant - En groupe

1 - Bien se préparer pour animer

  • Prendre en main un kit de formation.
  • Identifier les objectifs de la formation.
  • Se préparer au plan mental et logistique.
    • Pour l'animation en présentiel
    • Pour l'animation en classe virtuelle
  • Se projeter positivement.

2 - Bien débuter sa formation

  • Se présenter, s'affirmer face au groupe.
  • Rassurer, lever les freins et mettre en projet.
  • Favoriser l'émergence d'un climat favorable à l'apprentissage.

3 - Éveiller et maintenir l'intérêt du groupe

  • Lancer et analyser une séquence.
  • Animer les différentes techniques pédagogiques : exercices, mises en situation, études de cas…
  • Impliquer les participants d'une classe virtuelle.

4 - Favoriser l'implication et la participation

  • Susciter une dynamique de groupe positive.
  • Tenir compte des rythmes chronobiologiques des participants.
  • Aider chaque participant à prendre conscience de ses progrès.
  • Ancrer l'apprentissage dans l'action.

5 - Communiquer avec aisance en situation pédagogique

  • Faire face au trac.
  • Repérer les attitudes verbales et non verbales efficaces.
  • Responsabiliser chaque apprenant sur ses propres apprentissages.
  • Rester centré sur les participants.
  • Pratiquer les techniques d'écoute active.
  • Conduire les feedback qui permettent de progresser.
  • Un entraînement intensif : pendant le stage, vous animez et observez des animations. Vous vivez une grande variété de techniques, qui vous permettent d'enrichir vos formations. 

6 - Anticiper et bien gérer les situations difficiles en formation

  • Anticiper les sources potentielles de difficultés.
  • Trouver son juste positionnement en tant que formateur.
  • Gérer les comportements difficiles.
Après - Mise en œuvre en situation de travail
  • Un programme de renforcement : "Un défi par semaine pendant 7 semaines", pour appliquer votre plan d'actions.
  • Un module d'entraînement : "Pratiquer l'écoute active en formation".
  • Après la formation, une activité personnalisée à vos enjeux qui vous permettra de transposer en situation de travail.

Prérequis

  • Aucun.

Public

  • Formateur débutant.

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Objectifs de la formation

  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
Tarif

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Durée

2 jours (14 heures)

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Objectifs de la formation

  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Durée

4 jours (28 heures)

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Objectifs de la formation

  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Durée

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Objectifs de la formation

  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Objectifs de la formation

  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Objectifs de la formation

  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Durée

4 jours (28 heures)

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  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Durée

1 jour ( 7 heures)

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Objectifs de la formation

  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Objectifs de la formation

  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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1 jour ( 7 heures)

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Objectifs de la formation

  • Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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