Formation de formateur
Public admis
- Salarié en Poste
- Demandeur d'emploi
- Entreprise
- Etudiant
Financements
Eligible CPF Votre OPCO Financement personnel
Objectifs de la formation
A l'issue de cette formation, vous serez capable de :
- Déterminer des objectifs d'intervention en tant que formateur
- Concevoir une séquence pédagogique de deux heures qui vise un objectif particulier à atteindre
- Utiliser des méthodes d'animation adaptées aux publics et à leurs compétences
- Evaluer l'atteinte des objectifs d'un stagiaire
- Concevoir des formations en tenant compte des différentes formes de perception des apprenants
- Animer des formations de manière créative et innovante
- Concevoir des supports de formations adaptés aux apprenants.
| Tarif |
A partir de 2 160,00 € |
| Durée | 3 jours (21h00) |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
| Tarif |
A partir de 2 160,00 € |
| Durée | 3 jours (21h00) |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
Programme
1) Avant la formation
- Questionnaire de positionnement pour identifier ses propres axes de progrès
2) Pendant la formation
Introduction
- Présentation de chacun
- Attentes et objectifs visés de chaque participant
- Présentation du cadre de la formation
- Contextualisation des objectifs et des enjeux
- Emergence des représentations des participants
- Ajustement du contenu du programme de la formation si besoin
Déterminer clairement les axes d'intervention d'un formateur
- Déterminer les besoins et les éléments contextuels
- Comprendre les définitions de compétences : savoir / savoir-faire / savoir-être
- Définir la finalité d'une formation
- Distinguer les 2 types d'objectifs et leurs critères
- Connaître les différents niveaux d'évaluation
Construire et structurer un plan d'intervention
- Construire le scénario pédagogique d'une séquence de formation
- Elaborer les étapes du scénario pédagogique
- Connaître et choisir les méthodologies pédagogiques
- Structurer le contenu à l'aide de différents types de plans
- Concevoir le processus évaluatif
Développer des modèles d'animation
- Connaître et choisir les différents modèles pédagogiques
- Préparer différentes techniques d'animation
- Concevoir avec les facteurs humains de l'acte d'apprendre
- Elaborer le contenu en considérant les biais de communication
- Adopter l'attitude d'une écoute active
Créer un contenu formatif pour adulte
- Distinguer l'information de la formation
- Connaître les principes de l'andragogie
- Connaître la boucle de l'apprentissage
- Concevoir des leviers de mémorisation et de percussion du message (l'évocation volontaire, les principes mnémotechniques, le facteur temps)
Concevoir des supports mieux adaptés pour le formateur et les participants
- Sélectionner l'information utile
- Mettre en forme de l'information
- Ecrire le document du participant : principes à respecter
- Produire des cartes heuristiques (Mind Mapping)
Savoir donner vie à son contenu en utilisant les techniques appropriées
- Appliquer les 12 principes essentiels d'animation d'un formateur
- Décider du bon choix d'une activité pédagogique
- Créer des supports visuels
- Concevoir le contenu de l'introduction
- Ordonner les étapes de la conclusion
- Enrichir à l'infini ses formations grâce à la créativité
Mesurer les acquis des stagiaires en étant formateur
- Savoir utiliser les différents types d'évaluation
- Elaborer les critères d'évaluation formative
- Construire un questionnaire d'évaluation diagnostique
- Concevoir des supports d'évaluation formative
- Préparer le support d'évaluation du stagiaire post formation
- Construire une grille d'évaluation de qualité de la formation
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Autodiagnostic
- Mises en situation : atelier collectif ou simulations basées sur des cas concrets proposés par les stagiaires
- Exercices pratiques : élaboration d'une Mind Map à partir d'une demande de formation, construction d'une séquence pédagogique modélisable
- Atelier collectif : analyse de scénarii, mise en situation
- Brainstorming en sous-groupe
- Débriefing sur les comportements mis en oeuvre : analyse de pratique
- Plan d'action : rédiger son plan d'action personnalisé (PAP), objectifs et actions concrètes
Synthèse de la session
- Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
- Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
- Evaluation formative (quiz permettant de valider les compétences acquises)
- Bilan oral et évaluation à chaud
3) Après la formation : consolider et approfondir
Learning Boost
- Pour garantir le succès de votre formation, vous bénéficiez d'un module e-learning de 3 heures qui vous permet de consolider vos acquis et d'explorer de nouvelles compétences. Le Learning Boost comprend une connexion accompagnée et un quiz de validation des acquis
Suivi
- Pendant 3 mois après la formation, les participants bénéficient d'un suivi personnalisé asynchrone auprès du formateur par courriel
- Ils reçoivent des feedbacks et des conseils personnalisés en relation avec les sujets abordés en formation
- M2i vous propose d'approfondir vos nouvelles compétences acquises grâce aux options disponibles
Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.
Options disponibles
Coaching +500 €
- 2 séances individuelles d'1h par téléphone ou en visio
Classe virtuelle +590 €
- Séance de 3h en distanciel
- Partage et retours d'expériences
- Questions / réponses avec votre formateur
Modalités d’évaluation des acquis
- En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
- Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation
Prérequis
Public
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