Formation : Appréhender la violence des adolescents en souffrance

1ère journée de formation

Capsule digitale amont

• Des contenus accessibles à distance pour bien préparer votre formation.
• Vous pourrez consulter des ressources pédagogiques dynamiques : vidéos, lexique, quiz, articles…

Distinguer, comprendre les symptômes pour mieux accompagner l'adolescent difficile

• La notion de « crise » chez l’adolescent sous son approche socio-historique
• Violence, agressivité : définitions psychiatriques
• Différencier normal, pathogène et pathologique
• Approche clinique de ces signes et manifestations
• Intégrer l'adolescent dans son contexte : l'individu, son environnement familial et socio-culturel
• Quelle influence donner aux phénomènes de société : bandes, addictions, etc.

Appréhender les différentes étapes traversées par un ado en souffrance

• Définir et caractériser les notions clés de crise et d’urgence
• Distinguer l’ado difficile, insupportable, violent, en crise
• Appréhender les comportements non-visibles
• Comprendre les mécanismes sous-jacents à l’agressivité (valeurs, croyances, émotions, etc.)

Démêler au mieux un trouble du comportement pour en adapter, à chaque niveau, les réponses

• De l'hospitalisation en psychiatrie à la prise en charge éducative : les différents modes d’intervention
• Soigner, éduquer, punir : quelle prise en charge privilégier ?
• Point sur tendances législatives et politiques actuelles

2ème journée de formation

Perfectionner vos pratiques en matière de gestion des situations de crise

• Cas pratiques fondés sur les expériences des participants et de la formatrice
• Le désamorçage de l’agressivité : quelles postures d’écoute ?
• Analyser, comprendre, se situer pour agir face aux agressions
• La spécificité des situations qui s’enlisent : comportement à adopter, solutions à proposer
• Connaître les outils d’amélioration de votre posture : la systémie, la communication verbale et non-verbale

Quelles sont les ressources des professionnels en charge d’adolescents complexes ?

• Les différents modes de prise en charges possibles
• La démarche pluridisciplinaire dans la mise en œuvre du projet éducatif : quels soutiens existent en interne ? Comment les articuler ?