Diagnostic Technique Global d'Immeuble (DTG) et Plan Pluriannuel de Travaux (PPT)
Public admis
- Salarié en Poste
- Demandeur d'emploi
- Entreprise
- Etudiant
Financements
Eligible CPF Votre OPCO Financement personnel
Objectifs de la formation
- Piloter le Diagnostic Technique d’un immeuble = audit technique.
- Améliorer la performance énergétique
- Etablir un rapport comportant des estimations de travaux et des échéances.
- Prévoir et planifier les investissements.
URBANEM
La formation pour les acteurs de l'immobilier, du logement, de l'urbanisme
Voir la fiche entreprise
| Tarif |
A partir de 850,00 € |
| Durée | Distanciel = 4 séquences de 3h et 9h de travail sur plateforme LMS |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
| Tarif |
A partir de 850,00 € |
| Durée | Distanciel = 4 séquences de 3h et 9h de travail sur plateforme LMS |
| Modes |
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| Sessions | |
| Lieux | Partout en France |
Programme
Enjeux d’un Plan Pluriannuel de travaux appuyé sur un diagnostic technique
- Enjeux de sécurité et de consommation énergétique
- Enjeux de planification et d’anticipation des travaux : financier, usage, image
- Passer d’une logique curative à une logique de prévention et de saine gestion
- Disposer d’une méthodologie
DIAGNOSTIC TECHNIQUE D’IMMEUBLE
Le gros œuvre, la structure du bâtiment
- Toit, façades, sous-sol, balcons
- Epoque, matériaux, technologies mises en œuvre
- Comment mener le diagnostic d’apparence ?
- Quels sont les signaux d’alerte ?
- Analyse de la performance énergétique
Les équipements collectifs notamment de sécurité, les moyens d’accès
- Escalier et ascenseur
- Equipement de sécurité et incendie, l’accès pompier
- Comment mener le diagnostic d’apparence ?
- Quels sont les signaux d’alerte ?
- Quelle durée de vie prévisible pour les équipements ?
Canalisations, gaines et conduites
- Eau chaude, eau froide, eaux usées
- Réseaux secs, énergies
- Ventilation, VMC
- Comment mener le diagnostic d’apparence ?
- Quels sont les signaux d’alerte ?
- Quelle durée de vie prévisible pour les équipements ?
Le cas concret d’un immeuble
- Visite terrain
- Réalisation d’un diagnostic
D’UN DIAGNOSTIC A UN PLAN PLURIANNUEL DE TRAVAUX
Le rapport
- Décrire avec fiabilité le patrimoine et ses équipements
- Les alertes : les risques encourus à court terme, les conséquences, le budget, la planification
- Les préconisations : les risques encourus à moyen terme, les conséquences, le budget, la planification
- Le chiffrage estimatif et l’optimisation
- Informer pour arbitrer entre maintenir le patrimoine et améliorer le patrimoine
PLAN PLURIANNUEL DE TRAVAUX
Quelques semaines après la première partie sur le diagnostic
Le cas concret d’un immeuble
- Echange et discussion sur les perspectives de maintien et d’amélioration de l’immeuble
- Planification des travaux à 3 ans, à 5 ans
Focus sur la performance énergétique
- Comparatif des solutions existantes
- Financement
Définir un plan pluriannuel
- Quels sont les objectifs ? (sécurité, confort, maintien)
- Quels sont les délais ? Quelle durée ?
- Quel financement et quel impact sur les locataires / propriétaires ?
- Quelle optimisation, bouquet de travaux ?
Prérequis
Maîtriser le vocabulaire et les principales pathologies de la construction et répondre aux exigences du décret : https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/LEGIARTI000045660661/#LEGIARTI000045660661
Public
Professionnels de l’immobiliers et du bâtiment, Géomètres Experts, Maître-d ’œuvres
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
2 jours (14 heures) |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
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Contacter l'organisme |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
16 jours (112 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
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A partir de 1 300,00 € |
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2 jours |
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Powerpoint - Atelier Utiliser le plan et les masques pour plus d'efficacité
Proposé par CIT FORMATION INFORMATIQUEObjectifs de la formation
Utilisateurs de Powerpoint, souhaitant structurer ses présentations avec le mode plan et les masques afin de gagner en efficacité et en rapidité de conception.
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Structurer ses présentations à l’aide du plan
- Automatiser les mises en forme à l’aide des masques de diapositives
| Tarif |
A partir de 300,00 € |
| Durée |
1 jour(s) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
- Pendant la formation, le formateur évalue la progression pédagogique des participants via des QCM, des mises en situation et des travaux pratiques. Les participants passent un test de positionnement avant et après la formation pour valider leurs compétences acquises.
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
3 jours (21 heures) |
| Modes |
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Objectifs de la formation
Tout utilisateur qui souhaite, sous la forme d’un atelier pratique, découvrir les fonctionnalités de son Smartphone ou de sa Tablette Android afin d’en avoir un usage complet.
Chaque participant se dotera de son propre Smartphone ou de sa Tablette pour réaliser les travaux pratiques.
A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Découvrir les principes de base d’un Smartphone ou d’une tablette
- Utiliser Internet et la messagerie sur son smartphone ou sur sa tablette
- Utiliser les applications intégrées et le multimédia
- Savoir télécharger et gérer ses fichiers
| Tarif |
Contacter l'organisme |
| Durée |
1 jour(s) |
| Modes |
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