Développer son esprit de synthèse

Introduction

• Présentation de chacun
• Attentes et objectifs visés de chaque participant
• Présentation de la formation

Pourquoi développer son esprit de synthèse ?

• Fonctionnement du cerveau : cerveau droit et cerveau gauche
• Définir un objectif et structurer le contenu
• Distinguer les idées essentielles, secondaires et inutiles, des idées toutes faites et opinions
• Argumenter
• Adapter son langage
• Choisir un style simple et concret
• Identifier son mode de fonctionnement naturel

Réaliser la synthèse d'un document écrit

• Savoir prendre la parole pour être écouté, compris et mémorisé
• Organiser sa prise de notes
• Repérer les idées-clés à l'aide d'un schéma heuristique
• Maîtriser l'exposé synthétique
• Adapter son plan à l'objectif et à la durée accordée
• Exercice : entraînement individuel à la prise de parole synthétique
• Structurer ses notes et réaliser une synthèse écrite

Réaliser la synthèse d'une intervention orale

• Organiser sa prise de notes
• Repérer les idées-clés à l'aide du schéma heuristique
• Réaliser un compte-rendu écrit

Réaliser une restitution synthétique (orale et écrite)

• Définir son objectif
• Organiser sa restitution en fonction de son objectif
• Créer de l'intérêt
• Développer un argumentaire
• Appliquer les principes d'une écriture efficace
• Répondre aux questions de façon synthétique

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Entraînement au schéma SPRI en atelier
• Quiz proposé pour découvrir les fonctions des deux hémisphères
• Mise en situation filmée avec débrief
• Jeux de rôle pour adapter sa posture et son discours face à différents interlocuteurs

Synthèse de la session

• Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
• Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
• Bilan oral et évaluation à chaud

Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

Modalités d’évaluation des acquis

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation