AutoCAD - Conception 3D - Initiation

Jour 1 - Matin

Principaux outils et fonctions

• Dessin 2D
• Modification Dessin 2D
• La gestion des calques et les propriétés des objets
• Les textes et annotations
• La cotation
• La mise en page et l'impression

Exemple de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Réalisation d'un plan de masse d'un logement

Les systèmes de coordonnées

• Les systèmes de coordonnées SCU et SCG
• Déplacement, rotation et enregistrement des systèmes de coordonnées utilisateur
• Boîte de dialogue et barres d'outils SCU
• Précédent, objet, face, vue, origine, SCU défini par l'axe Z, rotation du SCU autour des axes X, Y, Z
• SCU prédéfinis
• Enregistrer un SCU
• Appliquer SCU par fenêtre
• Utilisation du SCU dynamique

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Sur un fichier contenant un cube 3D, création et enregistrement de 3 SCU pour 3 des faces
• Ajout de géométries 2D sur ces faces

Jour 1 - Après-midi

Les vues

• Déplacement, rotation et enregistrement des vues
• Boîte de dialogue et barre d'outils vue
• Les déplacements dynamiques
• Utiliser l'orbite 3D, utiliser le disque de navigation, utiliser le ViewCube, utiliser la barre de navigation
• Enregistrer et ouvrir une vue
• Utiliser les caméras, définir la cible et le point de vue, vue parallèle et perspective, la distance focale
• Utilisation de ShowMotion

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Visualisation des différentes faces d'une pièce mécanique à l'aide de l'outil orbite, disque navigation et ViewCube
• Enregistrement de vues personnalisées dans un projet de bâtiment en 3D
• Ajout de caméras sur les perspectives choisies pour les rendus
• Utilisation du ShowMotion pour créer des transitions entre les vues

Jour 2 - Matin

Les conceptions filaires

• Le dessin en 2D ½
• Définir une hauteur et une élévation
• Dessin 3D filaire
• Dessiner à l'aide des 3 axes X, Y, Z

Exemple de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Réalisation d'une pièce mécanique simple (type bride ou visserie) en utilisant les outils filaires

Les transformations des objets filaires en surface ou solide

• Convertir en solide et en surface

Exemple de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Conversion des pièces du TP précédent en solides et surfaces

Jour 2 - Après-midi

Les conceptions volumiques

• Créer des objets
• "région"
• Volumiques prédéfinis
• Volumiques complexes

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• A l'aide des solides de bases (cube, cylindre...) modélisation simplifiée de mobilier de bureau, table...
• A partir d'un plan de masse 2D d'un bâtiment, réalisation d'élévations en solide

Créer des régions et des solides composés

• Les opérations Booléennes
• Vérification des interférences et création du solide

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Réaliser des élévations d'un bâtiment
• Fusion des différents solides représentant les murs, trumeaux et linteaux pour obtenir un solide
• Soustraction de solides pour créer les ouvertures

Jour 3 - Matin

Les manipulations d'objets

• Créer un réseau en 3 dimensions
• Créer une symétrie en 3 dimensions
• Appliquer une rotation en 3 dimensions
• Aligner des objets selon 2 ou 3 axes

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Construction de réseaux à partir de solides 3D
• Assemblage de 2 demi-pièces

L'édition des solides à l'aide des commandes 2D

• Les filtres de sélections des sous-objets
• Les commandes de modification

L'édition des solides par poignées

• Gérer l'historique du solide
• Elimination des objets masqués dans la vue
• Filtrer les arêtes, les faces, les sommets
• Déplacer, tourner, étirer et agrandir une face, une arête ou un sommet
• Choisir le Gizmo

Exemple de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Modifications de solides par les poignées à partir de formes simples générer des objets 3D complexes

Jour 3 - Après-midi

Les outils d'édition volumique spécifique : les éditions de solides

• Extruder les faces d'un solide
• Déplacer / décaler les faces d'un solide
• Supprimer les faces d'un solide
• Tourner les faces d'un solide
• Effiler les faces d'un solide
• Copier les faces d'un solide
• Colorer les faces d'un solide
• Copier les arêtes d'un solide
• Colorer les arêtes d'un solide
• Créer / supprimer une empreinte de l'intersection de deux solides
• Dissocier deux solides
• Appliquer une gaine sur des solides
• Vérifier la validité des solides
• Créer des arêtes de raccord
• Créer des arêtes de chanfrein

Exemple de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Création de pièces mécaniques complexes ou de mobilier partir de plans 2D

Jour 4 - Matin

L'affichage d'objet 3D

• Choisir un style visuel prédéfini
• Créer un style visuel
• Gérer
• L'ombrage et les facettes
• L'affichage d'arêtes
• L'affichage des matériaux et textures

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• En utilisant les pièces 3D, appliquer des matériaux sur les objets et utiliser les différents styles visuels
• Ajouter un style visuel personnalisé

Générer des coupes et objets 2D et 3D, dans l'espace objets à partir des solides

• Aplanir la géométrie
• Définition des plans de coupe
• Génération des blocs de coupes 2D, 3D

Projection des vues 2D dans les présentations, depuis la conception 3D

• Vue
• De base
• Projetée
• En coupe
• Modifier la vue
• Mise à jour de la vue

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• En partant d'un modèle 3D de pièce complexe
• Créer des mises en plan dans des présentations
• Cotations des vues normales de l'objet (face, profil...)
• Réalisation de coupe avec hachurage et repérage des axes de coupes

Jour 4 - Après-midi

Approche des outils "historiques" d'exportations 2D depuis les objets

• Générer des vues orthogonales 2D
• Créer des profils 2D
• Dessiner des vues 2D généré

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Modélisation en 3D de la salle dans laquelle se déroule la formation
• Les dimensions et le mobilier seront simplifiés pour ne pas déborder du temps imparti
• Ajout de matériau, caméra et point de vue

Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.

Modalités d’évaluation des acquis

• En cours de formation, par des études de cas ou des travaux pratiques
• Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation