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Ce diplôme est actuellement inactif et a été remplacé par Chef d'atelier de maintenance armement (petits calibres)

Technicien supérieur de maintenance armement

Nouvelle version du diplôme disponible !

Chef d'atelier de maintenance armement (petits calibres)
Bac+2 Bac+2 NIV5 NIV5

RNCP2316

Les postes auxquels je peux accéder :

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J'ai un diplôme "Technicien supérieur de maintenance armement"

Je sais faire les actions suivantes :

Le technicien supérieur de maintenance armement dirige un groupe ou un atelier de réparation d'armement de petit calibre constitué de plusieurs équipes de 2 à 3 mécaniciens. Pour ce faire, il assure : - l'organisation du travail de ses équipes de réparation - les essais et le contrôle de bon fonctionnement global des matériels de petit calibre - la gestion technico-administrative propre au fonctionnement de l'atelier dont il a la charge - l'instruction des personnels placés sous ses ordres en s'assurant du respect des règles d'hygiène et de sécurité du travail - l'organisation des postes de travail et le suivi de la formation technique de son personnel. Il résout les problèmes techniques qui nécessitent des diagnostics et des réglages complexes (dépannage sur les fonctions constitutives d'un matériel d'armement petit calibre, visite périodique du matériel et analyse des résultats, réglages complexes).

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Détails du diplôme

Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?

Compétences attestées :

COMPETENCES OU CAPACITES ATTESTEES : 1- Compétences techniques : - maîtriser la mise en œuvre de chaque matériel d'armement petit calibre, - connaître la réglementation en matière d'entretien et de contrôle préventif des matériels d'armement petit calibre, - maîtriser la mise en œuvre des techniques de maintenance sur l'armement petit calibre, - maîtriser les connaissances relatives à la mise en œuvre des outillages spécifiques et des moyens de maintenance des matériels d'armement petit calibre, - maîtriser la réglementation concernant la sécurité d'emploi des matériels d'armement petit calibre. 2 - Compétences en matière de gestion : - maîtriser la base de données 'Approvisionnement' de l'armée de terre, - maîtriser l'utilisation des principaux logiciels de bureautique - savoir exploiter une documentation électronique, un référentiel informatique, une base d'analyse du soutien. 3 - Compétences en matière d'encadrement : - être capable de coordonner le travail des personnels de son atelier, -savoir mettre en œuvre les techniques pédagogiques dans le cadre de la formation des personnels de son atelier, - connaître les principes fondamentaux de la réglementation de l'hygiène, de la sécurité et des conditions de travail, - savoir mettre en œuvre les mesures de protection des personnels en opération, - savoir mettre en œuvre la réglementation en matière de prévention, d'incendie et de protection de l'environnement, - connaître la réglementation concernant les statuts des personnels de son atelier (militaires et civils).

Voies d'accès à la certification :

Voies d'accès Composition des Jurys
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
Non autorisé
En contrat d’apprentissage
Non autorisé
Après un parcours de formation continue
Autorisé 		5 membres : - le directeur général de la formation - le chef de la division technique électronique et armements - le chef de cours - le directeur de stage - le représentants des stagiaires
En contrat de professionnalisation
Non autorisé
Par candidature individuelle
Non autorisé
Par expérience
Autorisé

Segmentation de la certification

Cette certification ne se décompose pas en Blocs de compétences

Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Ce titre ne fait pas partie des certifications décomposées en blocs de compétences.

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