Technicien d'études du bâtiment

OPTION A : Etudes et économie Analyse d'un projet - Analyser un dossier - Décomposer un projet en ouvrages - Proposer une solution à un problème identifié Quantification des ouvrages - Elaborer le métré des ouvrages élémentaires - Utiliser les techniques de mesurément - Etablir le devis quantitatif - Etablir et quantifier des attachements - Etablir un quantitatif d’heures. Estimation des coûts - Rechercher et adapter des articles de bordereau de prix pré-établis - Etablir le sous-détail de prix des ouvrages élémentaires en déboursé sec - Etablir le prix de vente HT d’un ouvrage élémentaire - Etablir le devis estimatif TTC. Présentation d'une activité de suivi de chantier - Participer à un collectif de travail - Collecter et gérer des informations - Rendre compte oralement - Rédiger un compte-rendu, une notice - Utiliser les outils de communication - Ordonnancer et actualiser un dossier Finalisation d'un dossier d'études - Vérifier économiquement le choix technique retenu - Traduire graphiquement une solution technique Préparation des travaux micro-mécaniques - Effectuer des relevés d'ouvrages - Rédiger une notice descriptive - Etablir et actualiser un planning d'intervention - Prévoir les besoins de la réalisation - Suivre la gestion économique du chantier - Vérifier la conformité de l'ouvrage et des prestations OPTION B : Assistant en architecture Analyse d'un programme de construction - Analyser un dossier - Vérifier la cohérence du projet architectural avec les contraintes réglementaires et techniques Production de documents graphiques - Proposer une solution à un problème identifié - Traduire graphiquement une solution technique et architecturale - Rédiger une notice architecturale Elaboration d'éléments de présentation - Elaborer des éléments de présentation architecturale - Réaliser une maquette d'étude Présentation d'une activité de suivi de chantier - Participer à un collectif de travail - Collecter et gérer des informations - Rendre compte oralement - Rédiger un compte-rendu, une notice - Utiliser les outils de communication - Ordonner et actualiser un dossier - Vérifier la conformité de l'ouvrage et des prestations Suivi économique d'un projet - Etablir une estimation sommaire - Suivre la gestion économique d'un projet Suivi de travaux - Effectuer un relevé d'ouvrage - Rédiger une notice descriptive - Etablir, exploiter et actualiser un calendrier prévisionnel Compétences transversales communes aux deux options Mathématiques - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information - Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation - Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. Sciences physiques et chimiques - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information - Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation - Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure - Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche. Economie - gestion - Comprendre et analyser une situation d'entreprise - Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion - Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents - Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat. Prévention - santé - environnement - Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée - Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention - Proposer une solution pour résoudre un problème - Argumenter un choix - Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté. Langue vivante étrangère Compétences de niveau B1+ du CECRL - Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S'exprimer à l'écrit - S'exprimer à l'oral en continu - Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Français - Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire - Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires - Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique - Adapter sa lecture à la diversité des textes - Mettre en perspective des connaissances et des expériences. Histoire-géographie et Enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC). Arts appliqués et cultures artistiques Compétences d'investigation - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires - Sélectionner, classer et trier différentes informations - Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création - Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation - Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple - Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation - Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication - Choisir des outils adaptés - Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions - Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale. Education physique et sportive - Développer sa motricité - S'organiser pour apprendre et s'entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. Langue vivante (facultatif) Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer à l'oral en continu - Interagir à l'oral - Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Mobilité (Facultatif) - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France - Se repérer dans un nouvel environnement - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil.