J'ai un diplôme "Hydro-praticien"
Je sais faire les actions suivantes :
L’Hydro-praticien exerce dans les établissements de thermalisme, de thalassothérapie, balnéothérapie et spas. Il effectue en autonomie des prestations en hydrothérapie et remise en forme, sous l’autorité et la responsabilité de la direction et du responsable du service Ses principales missions sont : - Accueillir le client, l’informer et lui expliquer le fonctionnement et l’intérêt de la prestation, - Rappeler si besoin, les indications et les contre-indications, - Exécuter la prestation demandée, en appliquant les protocoles établis par la direction, - Veiller au bien-être et au confort de la personne, - Accompagner le client tout au long de l’activité et garantir sa sécurité, - Maintenir les normes et règles d’hygiène en vigueur, - Contribuer à la maintenance des produits et équipements professionnels, - S’assurer de la mise en place de son poste de travail dans le respect : - Des protocoles spécifiques à chaque entreprise, et à chaque poste, - Des règles d’hygiène (hygiène du poste, du client, et du personnel), - Des consignes de sécurité.
OÙ SUIVRE CE DIPLÔME ?
FORMATION CONSEIL THALATHERM
GREOUX-LES-BAINS
Non renseigné
Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
Capacités attestées: Compétences relationnelles - Assurer un accueil de qualité, prendre en charge et conseiller le client - Expliquer le déroulement et l’objectif de la prestation - Garantir le confort du client et s’assurer de son bien être - Evaluer la satisfaction client, prévenir et gérer les conflits si nécessaire Compétences techniques : - Organiser son poste de travail, s’assurer du fonctionnement du matériel et de la disposition des produits - Réaliser les différentes prestations conformément aux protocoles, et s’adapter aux spécificités de l’établissement - Pratiquer les techniques d’hydrothérapie telles que : douche à jet, douche sous-marine, douche sous affusion, bains bouillonnants, bains hydromassants, aérobains, applications de boue, d’algues, pose de cataplasme, hydrojet, piscine de mobilisation, trombes/immersions, pédiluve, manuluve. - Pratiquer les techniques d’enveloppement, de gommages, de modelage manuel sous affusion - Appliquer les règles d’hygiène, de sécurité et de prévention suivant la législation - Prévenir les risques de chute et d’accident - Appliquer les gestes de premiers secours - Utiliser les techniques d’ergonomie et adopter la bonne posture
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Non autorisé |
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En contrat d’apprentissage Non autorisé |
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Après un parcours de formation continue Autorisé |
5 personnes Le président de jury 2 professionnels du secteur 1 membre de l’équipe pédagogique (formateur) 1 coordonnateur pédagogique (ou membre fondateur du référentiel) |
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En contrat de professionnalisation Autorisé |
5 personnes Le président de jury 2 professionnels du secteur 1 membre de l’équipe pédagogique (formateur) 1 coordonnateur pédagogique (ou membre fondateur du référentiel) |
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Par candidature individuelle Autorisé |
5 personnes Le président de jury 2 professionnels du secteur 1 membre de l’équipe pédagogique (formateur) 1 coordonnateur pédagogique (ou membre fondateur du référentiel) |
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Par expérience Autorisé |
5 personnes Le président de jury 2 professionnels du secteur 1 membre de l’équipe pédagogique (formateur) 1 coordonnateur pédagogique (ou membre fondateur du référentiel) |
Segmentation de la certification
Cette certification ne se décompose pas en Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Ce titre ne fait pas partie des certifications décomposées en blocs de compétences.
