J'ai un diplôme "Expert en énergies marines renouvelables (MS)"
Je sais faire les actions suivantes :
Ces professionnels occupent les fonctions de concepteur et/ou chef de projets en systèmes de production d’énergies de type EMR Ils réalisent les activités suivantes: 1) Concevoir un système de captation d'énergie en mer 2) Evaluer les ressources énergétiques marines et les potentialités de valorisation par captation. 3) Reconnaître les sites d’implantation et maîtriser les conséquences écologiques de l’installation d’un système de captation des EMR 4) Anticiper et minimiser les risques juridiques, économiques et sociaux liés à l’implantation d’un projet EMR
OÙ SUIVRE CETTE CERTIFICATION ?
Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
Le titulaire est capable de: Maîtriser toutes les étapes du cycle de conception des systèmes de captation d’énergie en mer (eoliennes, hydroliennes, houlomotrice, énergie thermique des mers (ETM) y compris les problématiques de maintenance et le démantèlement Développer des technologies applicables à ces différents systèmes d’exploitation Sélectionner les matériaux appropriés et les types d’ouvrage en fonction de leur destination (impact environnemental, bilan économique) Dimensionner les ouvrages et leur ancrage au sol ou autres moyens de stabilisation Spécifier et/ou concevoir les systèmes de transmission de puissance installés entre le système de conversion d’énergie marine en énergie mécanique (quelle que soit la nature), le système de récupération d’énergie (génératrice électrique, hydrolyse, …) et une chaîne de conversion de puissance de la ressource marine au réseau de distribution Développer un modèle de commande des systèmes de conversion d’énergies marines en vue de leur dimensionnement et de leur gestion optimale Piloter l’évaluation de la ressource énergétique des vagues et de la ressource énergétique des marées et des courants sur un site Piloter le repérage des sites favorables pour la captation d’énergie thermique des océans et pour la captation de l’énergie éolienne en milieu marin. Argumenter et conseiller - dans le cadre des avant projets et projets des systèmes de récupération de l’énergie marine - sur les impacts morphodynamiques dans leurs champs proches et éloignés jusqu’à la côte Maitriser les conséquences sur les écosystèmes de l’implantation et de l’usage des dispositifs destinés à exploiter les énergies marines renouvelables. Diriger des opérations de prospection géophysique en vue de l’implantation de système de captation des EMR Situer les enjeux économiques liés à un projet EMR particulier et participer à l’élaboration du business plan et les enjeux particuliers en vue de l’acceptation sociale d’un projet d’implantation d’un système de captation d’EMR.
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
|---|---|
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Autorisé |
minimum 4 membres, au moins deux des trois directeurs des établissements accrédités pour la délivrance de la certification et au moins deux représentants d’industriels du domaine d’activité. 50% extérieurs dont 50% employeurs et 50% salariés |
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En contrat d’apprentissage Non autorisé |
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Après un parcours de formation continue Autorisé |
idem |
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En contrat de professionnalisation Autorisé |
idem |
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Par candidature individuelle Autorisé |
idem |
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Par expérience Autorisé |
Conseil exécutif + industriels à hauteur de 25 % du jury (dont la moitié salariés et la moitié employeurs) |
Segmentation de la certification
Cette certification ne se décompose pas en Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Ce titre ne fait pas partie des certifications décomposées en blocs de compétences.
