Educateur de jeunes enfants

* - Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille : o - Mettre en œuvre des pratiques éducatives adaptées au contexte d'accueil o - Favoriser le développement global de l'enfant o - Concevoir et mettre en œuvre les conditions favorisant le jeu, l'expression, l'accès à la culture et les processus d'autonomisation du jeune enfant o - Accompagner et soutenir les processus de socialisation de l'enfant o - Créer les conditions de l'observation de l'enfant et du groupe o - Animer un groupe en fonction du contexte et de l'âge des jeunes enfants o - Développer une relation privilégiée avec le jeune enfant pour répondre à ses besoins fondamentaux o - Coopérer avec les parents pour élaborer et mettre en œuvre le projet éducatif du jeune enfant o - Aménager des espaces sécurisants dans lesquels le jeune enfant peut explorer son environnement, s'exprimer librement et être acteur de son activité o - Aménager des espaces d'accueil, d'échange entre les parents et les professionnels et les parents entre eux * - Analyse de la construction d'un projet d'accompagnement de la famille : o - Mettre en œuvre des pratiques d'accueil et d'accompagnement adaptées au jeune enfant et à sa famille o - Construire une cohérence éducative entre la famille et la structure o - Analyser et soutenir les liens entre les jeunes enfants et les parents o - Reconnaître et faciliter la fonction parentale o - Accueillir les familles au sein de la structure o - Impliquer les parents dans les espaces institutionnels de la structure o - Contribuer à la cohérence de l'action éducative dans une continuité éducative entre l'environnement familial et institutionnel o - Concevoir et mettre en œuvre des actions favorisant la participation des parents * - Conception et conduite du projet éducatif : o - Concevoir des situations éducatives et ludiques adaptées aux besoins et aux capacités et aux choix du jeune enfant o - Organiser des repères spatio-temporels adaptés au contexte o - Mettre en place des actions qui facilitent la dynamique collective en respectant l'individualité du jeune enfant o - Impulser l'élaboration et la conduite de l'action éducative au sein d'une équipe o - Evaluer une action éducative * - Prévention et santé du jeune enfant : o - Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention en direction du jeune enfant o - Concevoir l'action éducative dans une dimension pluriprofessionnelle o - Coordonner l'action éducative avec l'équipe pluriprofessionnelle o - Concevoir des actions de prévention et de communication sur les questions d'éducation, de santé et d'inclusion sociale * - Expression et communication écrite et orale : o - Rédiger des écrits professionnels o - Appréhender et mobiliser l'environnement numérique * - Communication professionnelle en travail social : o - Contribuer à l'élaboration et à la conduite du projet social, éducatif et pédagogique du service, de l'établissement, de l'institution en coopération avec la famille o - Organiser et mener des réunions o - Communiquer avec les familles o - Créer des supports de communication adaptés aux destinataires o - S'inscrire dans un travail d'équipe o - Mener des actions d'information et de sensibilisation en direction des familles, des enfants et des partenaires * - Connaissance et analyse des contextes institutionnels : o - Contribuer à l'analyse et à l'évolution des pratiques professionnelles o - S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques o - Contribuer à l'articulation des actions menées par les acteurs partenaires et les institutions ressources o - Développer une veille sur les évolutions des politiques liées au secteur de la petite enfance o - Conduire des groupes de travail sur des thématiques liées à la petite enfance * - Mobilisation des acteurs et des partenaire : o - Décliner les orientations et les missions de la structure au travers du projet social, éducatif et pédagogique o - Représenter le service, l'établissement, l'institution o - Favoriser les dynamiques interinstitutionnelles et partenariales o - Contribuer à des projets de développement de modes d'accueil