Conseiller en transition professionnelle

Bloc de compétences 1 : Accueillir - Informer - Communiquer * Mettre en place et animer des séances d’information collective dans le but de présenter la structure et l’offre de service. * Mener des actions de communication en variant les différents outils afin d’élargir son champ d’action notamment par le biais de la rédaction d’offres. * Présenter les différentes prestations proposées (réaliser des tracts, alimenter les réseaux sociaux, réaliser des vidéos de présentation…). * Effectuer une veille technique et informationnelle et la rendre accessible aux réseaux en : - identifiant la documentation cible ; - mutualisant les informations pertinentes et/ou nécessaires. * Réaliser un accueil individuel en répondant aux sollicitations parvenues, qu’elles soient téléphoniques, physiques ou par courrier électronique afin de : - identifier les différents types de candidats ; - renseigner les candidats en fonction de la demande et de ses connaissances des dispositifs ; - diriger les candidats vers le contact ou la ressource appropriée lorsque cela est nécessaire. * Prendre des rendez-vous et gérer un planning. * Préparer et réaliser des entretiens individuels d’information afin de : - identifier la demande ; - recueillir les informations nécessaires ; - repérer les besoins du candidat ; - présenter l’offre de service adaptée à la demande. * S’assurer de la concordance de la demande du candidat et de ses possibilités. Bloc de compétences 2 : Accompagner - Conseiller - Orienter * Au cours d’un entretien diagnostic, explorer la situation personnelle et professionnelle du candidat afin de : - concourir à l’émergence des éléments clés du parcours professionnel et personnel du candidat ; - cibler le besoin grâce à son questionnement et l’analyse de la situation des candidat et proposer grâce à sa connaissance des offres de services et prestations un type d’accompagnement adapté à leur besoin et échéances ; - identifier d’éventuels freins à l’emploi et l’orienter vers une structure relais ou toute ressource permettant de l’aider à lever ce frein lorsque cela est nécessaire. * Analyser la situation professionnelle et personnelle du candidat afin de mettre en place un plan d’action adapté contenant des objectifs, des étapes et leurs échéances. * Emettre un avis sur chaque projet en évaluant objectivement la faisabilité de celui-ci et en tenant compte du fonctionnement de la structure. * Accompagner le candidat à l’élaboration d’un projet professionnel en l’orientant vers les prestations les plus adaptées et/ou en proposant des actions de formation et d’orientation adaptés à son profil. * Réaliser des entretiens de suivi afin de : - contrôler la réalisation du plan d’action mis en place conjointement avec le candidat ; - conseiller le candidat dans ses choix, apporter l’aide nécessaire à la réalisation du plan d’action ; - sécuriser l’avancement du parcours par le regard croisé de professionnels. * Réaliser un bilan d’orientation à l’aide des outils, méthodes et ressources disponibles dans la structure : - en organisant si nécessaire la passation de tests et d’outils facilitant le choix d’orientation par une meilleure connaissance de soi et des métiers ; - en appuyant le candidat dans la réalisation d’enquêtes métier et terrain et d’analyses du marché de l’emploi ; - en permettant d’ affiner le projet professionnel en fonction des différents éléments recueillis, des recherches et des observations faites sur le terrain par le candidat ; - en identifiant le cas échéant un besoin de formation pour la réalisation du projet. Bloc de compétences 3 : Placer les candidats * Former le candidat à l’acquisition des techniques de recherche d’emploi : - rédaction d’un CV ; - rédaction d’une lettre de motivation ; - candidature sur les réseaux sociaux ; - entretien de recrutement ; - analyse des offres d’emploi ; - recherche d’informations sur les différents forums de l’emploi et job boards (entreprises, associations, partenaires, collectivités). * Constituer un dossier de formation lorsque le candidat en a la nécessité, en toutes connaissances des statuts et des procédures. * Impulser et maintenir une dynamique de recherche d’emploi à la recherche d’emploi par un soutien méthodologique et des actions de remobilisation. * Mettre en relation les candidats et les employeurs ou organismes associés. * Participer à l’organisation d’événements pour permettre aux candidats de se mettre en relation avec les entreprises (forums, job dating). * Favoriser le positionnement le candidat sur des offres en accord avec son profil et son projet professionnel. * Gérer un portefeuille de candidats afin de : - réaliser des prospections ciblées ; - permettre la correspondance entre l’offre et la demande ; - permettre la communication interne et externe ; - faire circuler l’information. Bloc de compétences 4 : Effectuer le reporting des actions - Suivre les candidats * Prioriser les actions en fonction des objectifs fixés par la structure : - objectifs de recrutement ; - objectifs liés à des publics cibles (plans ministériels…) ; - objectifs liés à la satisfaction clients (candidats et recruteurs) ; - objectifs d’information. * Tracer les actions dans un système d’information. * Rédiger et mettre à jour le dossier du candidat tout au long de l’accompagnement. * Effectuer un reporting et un suivi des actions et informations nécessaires au pilotage.