J'ai un diplôme "Sciences et Ingénierie - Environnement et développement durable"
Je sais faire les actions suivantes :
Les activités visées répondent à plusieurs types de mission : 1. Des missions liées à la mise en place un système de management QHSE et/ou une démarche RSE * Initier une démarche QHSE / RSE ; * Animer un système de management ; * Sensibiliser à la qualité, la sécurité et l’environnement ; * Mesurer les indicateurs QSE ; * Suivre et gérer le système documentaire ; * Former aux exigences de la norme ; * Rédiger des documents QSE ; * Conduire des audits internes et clients ; * Analyser des non-conformités internes et clients ; * Mise en place et contrôle des actions correctives ; * Mettre en place une veille réglementaire ; * Mettre en place une veille QSE ; * Analyser les forces et faiblesses d’un système de management. 2. Des mission d’exploitations d’unité de traitement des pollutions (Traitement des eaux, gestion des déchets ….) * Encadrer et manager des équipes ; * Planifier le travail des équipes ; * Garantir le respect des engagements contractuels ; * S’assurer de la tenue du planning ; * Être garant du bon fonctionnement du site ; * S’assurer du suivi et respect de l’arrêté préfectoral et autres contraintes réglementaires. 3. Des missions d’accompagnement des entreprises dans des projets environnementaux structurants * Réaliser une Analyse de Cycle de Vie (ACV) ; * Mettre en place un bilan carbone ; * Conduire un Dossier de Demande d‘Autorisation Environnementale.
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Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
La certification du Grade Licence en Sciences et Ingénerie "Environnement et Développement Durable" implique la vérification des 14 compétences suivantes réparties en 3 groupes : Acquisition des connaissances et compétences scientifiques et techniques et la maitrise de leur mise en oeuvre C01 Appliquer les bases des sciences fondamentales (mathématiques, chimie, physique), des matériaux, technologies et processus techniques utiles à la conception et à la mise en oeuvre d'actions en faveur du développement durable, de la responsabilité sociétale/sociale (RSE/RSO) et de la Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement (QHSE) ; C02 Mettre en oeuvre des protocoles analytiques en lien avec la protection de l'environnement nécessitant d'identifier et tenir compte des contraintes non techniques dans l'analyse de projets de développement durable, de responsabilité sociétale/sociale (RSE/RSO) et de la Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement (QHSE) ; C03 Elaborer et développer des actions en lien avec le développement durable, la responsabilité sociétale/sociale (RSE/RSO) et la Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement (QHSE), en identifiant les enjeux sociétaux et en respectant les contraintes réglementaires imposées ; C04 Mener des recherches et études contradictoires auprès de sources fiables et vérifiées pour développer une réflexion critique et argumentée ; C05 Analyser et interpréter des données expérimentales ou statistiques permettant l'aide à la décision dans le domaine du développement durable, de responsabilité sociétale/sociale (RSE/RSO) et de la Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement (QHSE) ; C06 Identifier et participer à la résolution de problèmes complexes dans le cadre de la mise en oeuvre de projets de développement durable. Adaptation aux exigences propres de l’entreprise et de la société C07 Proposer des adaptations pratiques de l'ingénierie mobilisant les acteurs internes et externes à une organisation suite à l'analyse systémique et prospective des impacts et défis sociétaux posés par la mise en oeuvre d'actions, de projets, de produits en termes de développement durable ; C08 Identifier les défis économiques, organisationnels et de gestion d'une organisation et proposer des leviers d'actions pour les relever ; C09 Analyser et appliquer les normes et réglementations liées à la protection de l'environnement et plus particulièrement au développement durable, à la responsabilité sociétale/sociale (RSE/RSO) et à la Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement (QHSE) ; C10 Produire une analyse étayée et argumentée pour participer à la prise de décision ayant des impacts sociétaux importants. Prise en compte des dimensions organisationnelles, personnelles, et culturelles C11 Communiquer, informer et mobiliser au sein de l'organisation et ses parties prenantes sur les enjeux et défis environnementaux et plus particulièrement ceux liés au développement durable ; C12 Développer, mener et gérer des projets au sein d'une équipe dans un contexte national ou international, en collaboration avec des parties prenantes diverses ; C13 Soutenir la prise de risque raisonnée lors des projets entrepreneuriaux et innovants C14 Mettre en place une veille et restituer fidèlement des informations de manière synthétique et opérationnelle. Adopter une posture d'apprentissage permanente
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Non autorisé |
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En contrat d’apprentissage Autorisé |
Ce jury est constitué par : * le représentant du Ministère de tutelle si requis, ou un professeur des universités * le Directeur Général et/ou le Directeur de l’Enseignement (présidant le Jury en l’absence d’un représentant du Ministère), * le Directeur de formation (enseignant-chercheur), * le Responsable de la Formation de Bachelor (enseignant) * le Directeur Aux Études (enseignant), * le Responsable de Mission éducative et Vie Étudiante, * le Directeur de la formation par Apprentissage, si nécessaire (enseignant) * un étudiant, le président, ou son représentant, du bureau des élèves ou de l’association générale des élèves, * les Responsables pédagogiques (enseignants), * un coordinateur des Langues, * un représentant de la mission handicap, * Au moins deux représentants du monde l’entreprise, Alumni ou non. |
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Après un parcours de formation continue Non autorisé |
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En contrat de professionnalisation Non autorisé |
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Par candidature individuelle Non autorisé |
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Par expérience Autorisé |
Ce jury est constitué par : * Un professeur des universités ou Maitre de conférence HDR * le Directeur du Campus et/ou le Directeur de l’Enseignement (présidant le Jury en l’absence d’un représentant de l’université), * le Directeur de formation (enseignant-chercheur), * le Responsable de la Formation de Bachelor (enseignant) * le Directeur Aux Études (enseignant), * le Responsable de Mission éducative et Vie Étudiante, * un étudiant, le président du bureau des élèves, ou son représentant, * les Responsables pédagogiques (enseignants), * un coordinateur des Langues, * un représentant de la mission handicap, * Au moins deux représentants du monde l’entreprise, Alumni ou non. |
Segmentation de la certification
Cette certification se compose de 4 Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP36353BC01 - Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer les démarches de management de la qualité, hygiène, sécurité, et environnent des entreprises et collectivités, visant l’ amélioration continue des activités et des produits
- Identifier et analyser les contraintes non techniques dans l'analyse de projets de développement durable, de Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement (QHSE) et de Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) Elaborer des programmes de promotion et de mise en oeuvre de certification Qualité-Hygiène-Sécurité- Environnement et Responsabilité Sociétale des Entreprises en sachant identifier et respecter les contraintes imposées tout en identifiant les enjeux sociétaux associés. Développer une réflexion critique et argumentée après des travaux de recherche bibliographique ou d’enquêtes Résoudre de problèmes complexes dans le cadre de la mise en oeuvre de politiques Qualité-Hygiène-Sécurité- Environnement et Responsabilité Sociétale des Entreprises Identifier et proposer des réponses aux impacts et défis sociétaux générés par la mise en oeuvre des systèmes de management en Qualité-Hygiène- Sécurité-Environnement et en Responsabilité Sociétale des Entreprises Mobiliser les parties prenantes et les intégrer aux démarches Qualité- Hygiène-Sécurité-Environnement et Responsabilité Sociétale des Entreprises Identifier et proposer une réponse aux obstacles économiques, organisationnels d’une organisation pour garantir la pérennité des démarches Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement et Responsabilité Sociétale des Entreprises Connaître et maîtriser les normes liées la Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement et la Responsabilité Sociétale des Entreprises Connaître et maîtriser les réglementations applicables par l’organisation dans les domaines de l’environnement, la qualité, la sécurité et l’hygiène Produire un argumentaire sur la base d’ analyse étayées et argumentées pour mettre en œuvre une politique du changement via des projets innovants Communiquer, informer, mobiliser les parties prenantes sur les implications du management Qualité-Hygiène- Sécurité-Environnement (QHSE) et Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) et aux enjeux du développement durable.
RNCP36353BC02 - Evaluer les impacts environnementaux et sociétaux d’une activité, d’un produit, d’un territoire
- Utiliser les sciences fondamentales (mathématiques, chimie, physique), des matériaux, technologies et processus techniques pour identifier les impacts environnementaux ou sociétaux d’un processus ou d’une organisation Choisir et mettre en œuvre des protocoles analytiques pour quantifier les impacts environnementaux Mener des recherches bibliographiques et confronter des études contradictoires pour argumenter une démarche une critique constructive Utiliser des données expérimentales et statistiques pour étayer la prise de décision pour ’éviter, réduire, compenser les impacts environnementaux ou sociétaux d’un processus ou d’une organisation Participer à la résolution de problèmes environnementaux et sociétaux complexes en s’appuyant sur un argumentaire technique, réglementaire et économique Identifier et proposer des solutions aux défis économiques, réglementaires sociétaux et de gestion d'une organisation dans le cadre d’action de protection de l’environnement et de développement durable. Connaître et maîtriser les normes et réglementations liées à la protection de l'environnement et au développement durable Conduire un projet en équipe dans un contexte national ou international Mettre en place un veille technique et réglementaire et adapter ses pratiques et celles de l’organisation aux évolutions.
RNCP36353BC03 - Identifier, évaluer et traiter les phénomènes liés à la pollution des milieux et à la dégradation des écosystèmes
- Utiliser les sciences fondamentales (mathématiques, chimie, physique) et processus techniques utiles pour traiter des pollutions ou protéger les milieux Identifier et respecter les contraintes propres au milieu ou à l’organisation pour définir et mettre en place des protocoles analytiques pour identifier et évaluer et traiter les pollutions Mener des recherches, analyser et interpréter des données expérimentales ou statistiques pour proposer des traitements efficaces et adaptés Identifier les contraintes ou opportunités économiques, réglementaires et sociétales pour proposer les solutions de remédiation les plus adaptées au contexte. Connaître et maîtriser les normes et réglementations liées à la protection de l'environnement Conduire des projets en équipe et mobiliser les parties prenantes internes à l’organisation et externes. Mettre en place une veille technique et réglementaire et la diffuser au sein de l’organisation.
RNCP36353BC04 - Conduire des projets de développement appliqués à l’évolution des techniques et l’innovation ou à l’entreprenariat dans une logique de développement durable des activités des organisations
- Identifier des axes de développement en menant des recherches auprès de sources fiables et vérifiées. Être proactif dans le cadre de la mise en œuvre de projets innovants en lien avec le développement durable Identifier les impacts et défis sociétaux posés par le développement de process ou d’organisation innovants Mobiliser et former les parties prenantes aux enjeux prospectifs du développement durable Identifier les défis économiques, organisationnels et de gestion d'une organisation et l’accompagner dans la gestion des changements de process, de marchés ou de comportement Participer à la prise de décision ayant des impacts sociétaux importants en apportant une argumentation étayée Communiquer, informer et former les parties prenantes au sein de l’organisation ou en externe sur les enjeux du changement et les défis du développement durable Initier et porter des projets entrepreneuriaux et innovants en lien avec le développement durable
