Perruquier Posticheur

Analyser la situation professionnelle Mobiliser les connaissances scientifiques et technologiques Argumenter les propositions Présenter une ou des solutions adaptées à la situation décrite

Rechercher, extraire et organiser l'information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, simuler Critiquer un résultat, argumenter Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit

Identifier les caractéristiques essentielles d'oeuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels Situer une oeuvre ou une production dans son contexte de création Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques

Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire Devenir un lecteur compétent et critique Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

• Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues
• réaliser une performance motrice maximale
• se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
• réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
• conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
• respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité

• Compétences de niveau B1+ du CECRL
• s'exprimer oralement en continue
• interagir en langue étrangère
• comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Identifier les caractéristiques de l'environnement et du secteur de son activité professionnelle Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence

• Compétences de niveau B1+ du CECRL
• s'exprimer oralement en continu
• interagir en langue étrangère
• comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Transformer une perruque, un postiche Mettre en harmonie un visage avec une perruque coiffée et posée

Rechercher l'information Interpréter et sélectionner l'information Traiter l'information Produire un document écrit, graphique Etablir un devis Renseigner un bon de commande Fabriquer une maquette, une perruque

Rechercher, extraire et organiser l'information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution Expérimenter, simuler Critiquer un résultat, argumenter Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures Comprendre les enjeux liés au développement durable Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux

Accueillir le client Recevoir, transmettre et reformuler un message oral Identifier les besoins du client Conseiller une solution adaptée Conclure la vente Adapter une perruque, un postiche Entretenir un complément capillaire Gérer ses activités, organiser son poste de travail, s'intégrer dans une équipe de travail

• Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
• réaliser une performance motrice maximale
• se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
• réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
• conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
• respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité