Optique, image, vision, multimédia (fiche nationale)

Compétences transversales - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques de la mention - Développer des applications de vision intelligentes intégrant les règles d'accessibilité numérique - Développer des applications embarquées sur « smartphone » intégrant les règles d'accessibilité numérique - Développer des applications spécifiques orientées : sécurité, gestion du temps, vision 2D/3D, web, traitement d’images 2D/3D et vidéo, identification, systèmes mobiles, traçabilité… intégrant les règles d'accessibilité numérique - Planifier la maîtrise d’ouvrage et mettre en œuvre des systèmes de surveillance, contrôle d’accès, d’identification et d’authentification (RFID...) dans le respect des normes de protection des données - Intégrer les notions de confidentialité des données - Réaliser une veille technologique sur la base d’une documentation récente en français et en anglais dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia - Maîtriser les techniques de reconnaissance des formes, de codage et la sécurisation de données numériques bidimensionnelles (2D), tridimensionnelles (3D) et tridimensionnelles dynamiques (3D +t) - Maîtriser les techniques des systèmes biométriques (reconnaissance du visage, identification par iris, empreinte digitale…) en garantissant la protection des données personnelles - Fiabiliser les systèmes de détection et d’intrusion - Réaliser une veille technologique sur la base d’une documentation récente en français et en anglais dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia - Organiser l’implémentation des décisions politiques, réglementaires, techniques - Piloter une équipe-projet ou une équipe-exécution dans les domaines de la biométrie et de la vision par ordinateur - Gérer des projets multidisciplinaires - Convaincre les décideurs et les utilisateurs de l’importance des risques encourus et du -bien-fondé des procédures envisagées ou déjà en cours - Préconiser et fournir des solutions équilibrées tenant compte des contraintes techniques, organisationnelles, relationnelles, éthiques et économiques dans un environnement concurrentiel Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.