J'ai un diplôme "Ingénieur diplômé de l’Institut polytechnique de Grenoble, Ecole nationale supérieure de l’énergie, de l’eau et de l’environnement, spécialité énergie électrique et énergétique"
Je sais faire les actions suivantes :
L’ingénieur.e Grenoble INP - Ense³ en spécialité Génie Électrique et Énergétique, en début de carrière, réalise les activités suivantes : * Conception des moyens d’essais (bancs d’essais, simulations) et mise au point des méthodologies de mesure. * Test des modèles en les soumettant à différentes contraintes (de fonctionnement, de résistance, ...), dans des conditions variables (de température, de pression, de mouvement, ...). * Analyse des besoins et des attentes du client pour apporter des solutions techniques adaptées. * Analyse du cahier des charges, de la documentation du bureau d’études et des plans du prototype afin de prendre connaissance des spécifications du produit. * Élaboration du projet en adéquation avec le cahier des charges défini et validé par le client. * Conception de l'architecture d'ensemble d'un système énergétique : schéma général, déroulement des étapes du procédé, choix des technologies... * Identification et analyse de l'ensemble des contraintes réglementaires et des règles de sécurité liées au procédé énergétique, et proposer des solutions qui intègrent ces contraintes. * Dimensionnement des installations et des équipements et réaliser l'ensemble des calculs. * Analyse des contraintes liées à la mise en production et à la réalisation de la solution technique retenue. * Analyse de l’ensemble des défaillances passées et des données de maintenance sur les systèmes sous sa responsabilité et proposition d'actions d’amélioration partagées avec l’ensemble des services. * Planification des opérations de maintenance préventive sur l'année en tenant compte des contraintes de l'exploitation. * Évaluation de l'impact des opérations de maintenance et les risques associés sur l'exploitation et les communiquer à l'exploitant. * Capitalisation des connaissances acquises lors de son étude au bénéfice des études suivantes. * Veille technique et réglementaire pour intégrer les nouvelles technologies disponibles, les nouveaux matériaux et procédés innovants, et anticiper les nouvelles normes. * Veille technologique afin d'identifier les améliorations techniques possibles et d'adapter en conséquence les procédures de maintenance. * Contribution au maintien et au développement des compétences des collaborateurs par la formation et l'accompagnement.
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Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
L’ingénieur.e Grenoble INP - Ense³ en spécialité Génie Électrique et Énergétique est capable de : * Déterminer, délimiter, hiérarchiser et mobiliser les domaines ou champs disciplinaires pertinents à partir des observations réalisées sur les systèmes électriques et énergétiques à modéliser * Concevoir un plan d’expérimentation, expérimenter et sélectionner les observations pertinentes pour modéliser des systèmes électriques et énergétiques * Identifier et maîtriser les modèles nécessaires à la modélisation de systèmes électriques et énergétiques, leurs limites et leurs champs d’application, et adopter le niveau de complexité pertinent * Analyser les résultats de simulations ou d’expérimentations dans l’objectif de proposer des pistes d’améliorations éventuelles * Analyser les besoins, les contraintes et les exigences, identifier les partenaires potentiels, formuler la demande et participer à l’élaboration du cahier des charges final en tant que demandeur dans le domaine des procédés énergétiques * Analyser la demande du client externe ou interne (exploitant d'une usine ou centrale de production d'énergie, service de recherche et développement, ...), proposer un cahier des charges en cohérence avec moyens disponibles et participer à l’élaboration du cahier des charges final en tant que fournisseur dans le domaine des procédés énergétiques * Choisir une solution à partir des caractéristiques définies dans le cahier des charges, concevoir ou optimiser le procédé, l'équipement ou l'ouvrage énergétique en prenant en compte les contraintes de réalisation * Tester et vérifier la validité et la conformité d'une solution (prototype, outils, procédure, …), recueillir et analyser les données utiles à la validation d'un procédé énergétique * Conduire ou superviser un procédé, un équipement ou une installation énergétique en maitrisant les risques, leurs causes et leurs conséquences * Évaluer l’état du procédé, de l'équipement ou de l’installation énergétique * Élaborer ou mettre en œuvre un référentiel de maintenance pour un procédé, un équipement ou une installation énergétique * Assurer une veille technologique continue dans le domaine des procédés énergétiques * Réaliser un état de l'art sur un sujet précis dans le domaine des procédés énergétiques * Faire progresser sa pratique par la formation et l'autoformation * S'adapter aux contraintes environnementales en tenant compte des objectifs de développement durable * Évaluer les impacts socio-économiques et environnementaux d'un projet d'ingénierie lié au domaine des procédés énergétiques. Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes grâce à des compétences transverses : * Communiquer (informer, expliquer et argumenter) avec référencement par la parole et par l'écrit avec différents publics et services * Conduire et animer une tâche d'un projet, ou un projet * Travailler en équipe et interagir avec les autres y compris dans un contexte interculturel, international * Prendre des initiatives, faire preuve de créativité, innover, entreprendre
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Non autorisé |
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En contrat d’apprentissage Autorisé |
Le jury d'attribution du diplôme d'ingénieur est composé de l’ensemble des enseignants ayant participé aux enseignements de l'Ecole ou du Département pendant l’année courante. Les enseignants titulaires ou contractuels de l'Enseignement Supérieur ou assimilés sont convoqués, les autres enseignants sont invités. Les enseignants, ayant effectué moins de 10 heures d'enseignement, ne prennent pas part au vote. |
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Après un parcours de formation continue Autorisé |
Le jury d'attribution du diplôme d'ingénieur est composé de : - un.e président.e de jury, directeur.trice - ou son.sa représentant.e de la composante de formation qui délibre le diplôme visé, enseignant-chercheur de l'Institut polytechnique de Grenoble - des enseignants ayant participé aux enseignements de l'Ecole ou du Département pendant l’année courante. Les enseignants titulaires ou contractuels de l'Enseignement Supérieur ou assimilés sont convoqués, les autres enseignants ainsi que le.a correspondant.e de l'OPCO sont invités. - Les enseignants, ayant effectué moins de 10 heures d'enseignement, ne prennent pas part au vote. |
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En contrat de professionnalisation Non autorisé |
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Par candidature individuelle Non autorisé |
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Par expérience Autorisé |
La composition du jury de validation des acquis de l'expérience est composée de trois membres désignés par l'administrateur général de l'Institut polytechnique de Grenoble, sur proposition du directeur du Département Formation Continue : - une.e président.e de jury, directeur.trice - ou son.sa représentant.e - de la composante de formation qui délivre le diplôme visé, enseignant-chercheur de l'Institut polytechnique de Grenoble - un.e enseignant-chercheur de la formation concernée - une personne ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétence pour apprécier la nature des acquis notamment professionnels. Le.la responsable de la VAE au sein de Grenoble INP est invité.e permanent.e mais nepeut prendre part aux délibérations du jury. |
Segmentation de la certification
Cette certification se compose de 4 Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP36060BC01 - Modéliser des systèmes électriques et énergétiques
- Déterminer, délimiter, hiérarchiser et mobiliser les domaines ou champs disciplinaires pertinents à partir des observations réalisées sur les systèmes électriques et énergétiques à modéliser Concevoir un plan d’expérimentation, expérimenter et sélectionner les observations pertinentes pour modéliser des systèmes électriques et énergétiques Identifier et maîtriser les modèles nécessaires à la modélisation de systèmes électriques et énergétiques, leurs limites et leurs champs d’application, et adopter le niveau de complexité pertinent Implémenter les modèles de systèmes électriques et énergétiques pour les simuler dans l’objectif de les valider Analyser les résultats de simulations ou d’expérimentations dans l’objectif de proposer des pistes d’améliorations éventuelles Définir la plage de validité et d’incertitudes des modèles de systèmes électriques et énergétiques obtenus Communiquer (informer, expliquer et argumenter) avec référencement par la parole et par l'écrit avec différents publics et services Conduire et animer une tâche d'un projet, ou un projet Travailler en équipe et interagir avec les autres y compris dans un contexte interculturel, international Prendre des initiatives, faire preuve de créativité, innover, entreprendre
RNCP36060BC02 - Concevoir une solution face à un problème technique dans le domaine des procédés énergétiques : un système, un produit, un service
- Analyser les besoins, les contraintes et les exigences, identifier les partenaires potentiels, formuler la demande et participer à l’élaboration du cahier des charges final en tant que demandeur dans le domaine des procédés énergétiques Analyser la demande du client externe ou interne (exploitant d'une usine ou centrale de production d'énergie, service de recherche et développement, ...), proposer un cahier des charges en cohérence avec moyens disponibles et participer à l’élaboration du cahier des charges final en tant que fournisseur dans le domaine des procédés énergétiques Choisir une solution à partir des caractéristiques définies dans le cahier des charges, concevoir ou optimiser le procédé, l'équipement ou l'ouvrage énergétique en prenant en compte les contraintes de réalisation Tester et vérifier la validité et la conformité d'une solution (prototype, outils, procédure, …), recueillir et analyser les données utiles à la validation d'un procédé énergétique Communiquer (informer, expliquer et argumenter) avec référencement par la parole et par l'écrit avec différents publics et services Conduire et animer une tâche d'un projet, ou un projet Travailler en équipe et interagir avec les autres y compris dans un contexte interculturel, international Prendre des initiatives, faire preuve de créativité, innover, entreprendre
RNCP36060BC03 - Exploiter un procédé, un équipement, une installation énergétique en maîtrisant les risques
- Conduire ou superviser un procédé, un équipement ou une installation énergétique en maitrisant les risques, leurs causes et leurs conséquences Optimiser le fonctionnement du procédé, de l'équipement ou de l’installation énergétique Evaluer l’état du procédé, de l'équipement ou de l’installation énergétique Elaborer ou mettre en œuvre un référentiel de maintenance pour un procédé, un équipement ou une installation énergétique Evaluer le niveau de risque, et les périmètres affectés internes et externes au procédé, à l'équipement ou à l’installation énergétique Communiquer (informer, expliquer et argumenter) avec référencement par la parole et par l'écrit avec différents publics et services Conduire et animer une tâche d'un projet, ou un projet Travailler en équipe et interagir avec les autres y compris dans un contexte interculturel, international Prendre des initiatives, faire preuve de créativité, innover, entreprendre
RNCP36060BC04 - Accompagner l'évolution des procédés énergétiques en tenant compte des objectifs de développement durable
- Assurer une veille technologique continue dans le domaine des procédés énergétiques Réaliser un état de l'art sur un sujet précis dans le domaine des procédés énergétiques Faire progresser sa pratique par la formation et l'autoformation Former ses collaborateurs S'adapter aux contraintes environnementales en tenant compte des objectifs de développement durable Évaluer les impacts socio-économiques et environnementaux d'un projet d'ingénierie lié au domaine des procédés énergétiques
