J'ai un diplôme "Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques de l'Institut national polytechnique de Toulouse, spécialité matériaux"
Je sais faire les actions suivantes :
L’ingénieur issu de cette certification a pour vocation à exercer les activités suivantes : - Analyser avec un regard critique et agir sur les procédés d’élaboration et de mise en forme des matériaux (métalliques - polymères –céramiques et leurs composites) en vue de l’optimisation de leurs propriétés pour des applications spécifiques ou dédiées. - Caractériser expérimentalement des microstructures et des propriétés (mécanique, électrique, magnétique, optique, chimique) et modéliser les processus associés en intégrant les différentes échelles des microstructures. - Choisir les matériaux et procédés en relation avec les contraintes économiques et les normes environnementales en partenariat avec le bureau d'étude. - Développer une démarche expérimentale et scientifique pour résoudre en collaboration avec différents services de l'entreprise un problème industriel multidisciplinaire faisant intervenir la fabrication ou l’emploi d’un matériau (corrosion, vieillissements en service) ou la conception de microstructures ou de structures. - Posséder une vision globale des matériaux, tout au long de leur cycle de vie, par une approche multi-échelles et multi-domaines et être capable d'interagir avec d'autres spécialistes en contexte international. - Prévoir (anticiper) et contrôler l'évolution des matériaux en service (sollicitations mécaniques, thermiques, conditions liées à l’environnement (milieu, rayonnement, …), durabilité, réactivité).
OÙ SUIVRE CE DIPLÔME ?
INSTITUT NATIONAL POLYTECHNIQUE DE TOULOUSE
Toulouse
Non renseigné
Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
Analyser un problème, Instruire une problématique autour des matériaux * Posséder des connaissances et compétences sur un large champ de sciences fondamentales : mathématiques, physique et chimie. * Rechercher l’information pertinente dans son environnement, dans la littérature scientifique, dans les bases de données de brevets pour en faire une synthèse critique à des fins d’exploitation . * Formuler et énoncer clairement un problème de caractérisation, de choix, d'élaboration, de modélisation de structure de matériaux en faisant appel à ses capacités d'analyse et à son esprit de synthèse. Innover et/ou concevoir une réponse à un problème * Innover, créer de la valeur, apporter des solutions de ruptures technologiques dans le domaine des matériaux tout en maitrisant les risques liés à leur utilisation. * Appliquer les méthodes et outils de l’ingénieur : caractérisation, conception, dimensionnement, optimisation ou simulation de matériaux, dans un cadre collaboratif, en utilisant les outils (numériques ou non) appropriés. * Evaluer de façon systématique la durabilité des matériaux et des structures et étudier la possibilité de recycler et de réutiliser les matériaux en intégrant la notion des risques associés. De façon plus systémique, prendre en compte le cycle de vie dans le choix des matériaux. * Au-delà des dimensions scientifiques, prendre en compte les enjeux économiques (évaluations économiques des systèmes, analyse de coût…), d’intelligence économique (propriété industrielle, dépôt de brevet…) et de gestion de la qualité. Mettre en œuvre, exploiter, piloter la solution proposée * Mettre en place des méthodologies de conduite de projet. * Utiliser de façon autonome les outils expérimentaux et numériques « métier » pour résoudre les problèmes de caractérisation, conception, développement et optimisation des matériaux * Réaliser, tester et valider (conceptuellement, expérimentalement ou numériquement) les solutions proposées. Interagir avec son environnement décliné dans ses dimensions intrapersonnelle, interpersonnelle au sein de l'entreprise et interpersonnelle au sein de la société * Opérer des choix quant à son projet professionnel (quel métier, dans quel secteur ?) à partir de la connaissance de ses propres aspirations et de l’auto-évaluation de ses compétences. * S’intégrer à la vie de l’entreprise ou du service, l’animer et le faire évoluer en accord avec la stratégie de la société, en gérant des projets et des équipes, en communicant de façon adaptée à la situation et aux interlocuteurs. * Travailler en contexte international et multiculturel en pratiquant des langues vivantes (français et anglais au minimum). * Identifier et comprendre les concepts de responsabilité sociétale de l’entreprise : gouvernance de l’entreprise, sécurité et santé au travail, gestion du risque, acceptabilité des sites industriels, respect de la diversité et des droits de l’homme, respect de l’environnement et développement durable, éthique.
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Autorisé |
Obligatoirement le Directeur de l'école, le directeur des Etudes de l'école, le Responsable pédagogique du diplôme, le responsable de LV1 (Anglais). L'ensemble des enseignants intervenant dans la formation sont également invités à participer ce qui constitue en moyenne 45 personnes supplémentaires. |
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En contrat d’apprentissage Autorisé |
Obligatoirement le Directeur de l'école, le directeur des Etudes de l'école, le Responsable pédagogique du diplôme, le responsable de LV1 (Anglais). L'ensemble des enseignants intervenant dans la formation sont également invités à participer ce qui constitue en moyenne 45 personnes supplémentaires. |
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Après un parcours de formation continue Autorisé |
Obligatoirement le Directeur de l'école, le directeur des Etudes de l'école, le Responsable pédagogique du diplôme, le responsable de LV1 (Anglais). L'ensemble des enseignants intervenant dans la formation sont également invités à participer ce qui constitue en moyenne 45 personnes supplémentaires. |
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En contrat de professionnalisation Autorisé |
Obligatoirement le Directeur de l'école, le directeur des Etudes de l'école, le Responsable pédagogique du diplôme, le responsable de LV1 (Anglais). L'ensemble des enseignants intervenant dans la formation sont également invités à participer ce qui constitue en moyenne 45 personnes supplémentaires. |
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Par candidature individuelle Non autorisé |
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Par expérience Autorisé |
3 enseignants chercheurs ainsi que 2 personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis (conformément au décret n°2002-590 du 24 avril 2002) |
Segmentation de la certification
Cette certification se compose de 5 Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP38376BC01 - Décrire, Analyser et Caractériser les Matériaux à différentes échelles
- * Elaborer et mettre en œuvre une méthodologie pour résoudre un problème d'analyse, de caractérisation de matériaux * Choisir, mettre en œuvre et optimiser une technique de caractérisation pour expertiser un matériau * Estimer le coût des essais et établir un devis pour une étude * Préparer et analyser un échantillon solide ou liquide en vue de sa caractérisation * Réaliser la caractérisation en respectant les normes et standards applicables et les consignes de sécurité inhérentes à un environnement de travail * Valider les mesures, déterminer leur incertitude et présenter les résultats à l'écrit (rapport essai/analyse) et à l'oral * Déterminer la structure cristallographique d'un matériau * Décrire les grandeurs physiques et les propriétés des matériaux en utilisant la représentation tensorielle * Formuler une hypothèse sur la relation entre la structure des matériaux et leurs propriétés physicochimiques, mécaniques ou d’usage et la confronter aux résultats pour la vérifier * Déterminer les caractéristiques et les propriétés macroscopiques d’une poudre * Présenter à l'oral et à l'écrit les résultats d'une étude à des collaborateurs ou à des clients en adaptant sa communication au public * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité professionnelle * Interagir avec des collaborateurs multidisciplinaires dans un laboratoire d'analyse ou une entreprise d'expertise * Interagir avec le bureau d’études afin de mettre en place un plan d’expériences pour répondre à un problème industriel
RNCP38376BC02 - Déterminer et modéliser les propriétés et les lois de comportement des matériaux
- * Etablir un bilan des efforts sur une pièce. * Calculer des champs de déformation * Déterminer l’état de contrainte et de déformation d'un matériau soumis à différents modes de sollicitation. * Etablir le lien entre les aspects microscopiques et macroscopiques intégrés aux lois d’écoulement et d’endommagement. * Maîtriser les relations microstructures-propriétés en lien avec les procédés d’élaboration et de mise en forme des matériaux métalliques. * Modéliser par un code éléments finis un problème simple de thermique ou de mécanique * Identifier les différentes formes de corrosion et d'usure affectant une pièce * Mettre en œuvre des méthodes de détection de l'endommagement et de protection * Optimiser un multi-matériau en fonction des sollicitations mécaniques, thermiques et environnementales en service * Représenter/Schématiser par CAO un système mécanique complet * Mettre en œuvre les outils mathématiques et numériques pour analyser des données expérimentales * Définir un problème d’optimisation, choisir et mettre en œuvre une technique d’optimisation propre à la science des matériaux * Prévoir les transformations subies par les matériaux lors de leur élaboration, transformation et mise en œuvre * Modéliser et prévoir les transformations microstructurales en lien avec les procédés d’élaboration et de mise en forme des pièces * Prévoir la formation et la réactivité de systèmes moléculaires et solides. * Interpréter les résultats d'un calcul de physico-chimie quantique. * Maîtriser une ou plusieurs langues étrangères dont l’anglais, les relations interculturelles et faire preuve d’une capacité d’adaptation aux contextes internationaux
RNCP38376BC03 - Elaborer et mettre en œuvre les matériaux en choisissant les procédés
- * Réaliser une recherche documentaire sur les différents procédés d'élaboration des matériaux * Prédire les propriétés d’un polymère en lien avec sa structure moléculaire. * Maîtriser la relation composition/structure et propriétés physiques et chimiques de matériaux inorganiques et prédire leurs propriétés électriques et magnétiques. * Concevoir et mettre en œuvre un protocole de synthèse de matériaux inorganiques et polymères par différentes voies * Etablir un plan d'expériences, le mettre en œuvre et analyser un plan de criblage * Analyser les données et les résultats des expériences et les interpréter. * Définir l’environnement d'un produit et réaliser l’analyse du besoin et l’analyse fonctionnelle * Etablir le cahier des charges techniques pour la conception d'un produit * Choisir les matériaux et les procédés pour la réalisation d'un produit * Valider économiquement des choix de réalisation de produit * Dimensionner un four pour traitement thermique appliqué aux solides * Dimensionner un cristallisoir et un séchoir industriel * Choisir la technique de polymérisation adaptée pour un monomère donné. * Contrôler la morphologie et les propriétés du matériau via la microstructure du polymère. * Maitriser les procédés de mise en forme des polymères * Décrire les méthodes de mise en œuvre des composites hautes performances à matrice polymère * Dimensionner une cellule électrochimique * Optimiser le fonctionnement de générateurs ou capteurs électrochimiques * Choisir et maitriser les procédés de traitements de surface. * Appliquer des règles de sécurité, de protection et de prévention des risques en laboratoire * Evaluer les risques industriels d’un procédé chimique (méthodes APR, arbres des défaillances/des conséquences) * Prendre en compte les enjeux environnementaux et sociétaux dans le choix du procédé d'élaboration * Présenter à l’oral et à l’écrit des résultats à des collaborateurs ou des clients en s’adaptant à son public * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité professionnelle
RNCP38376BC04 - Développer des matériaux à fonctionnalités spécifiques
- * Adapter un biomatériau à l'application biomédicale visée (substituer, réparer ou reconstruire un tissu biologique) * Aborder les aspects règlementaires et de matériovigilance liés à la mise sur le marché d'un biomatériau * Elaborer des verres et/ou des céramiques en choisissant les paramètres optimaux pour obtenir des propriétés spécifiques et maîtriser leur devenir * Mesurer l'adhérence, diagnostiquer un problème lié à l'adhérence de multimatériaux pour des fonctionnalités avancées * Appréhender les interactions matériau-biologie dans la perspective des études cliniques * Elaborer des microsystèmes pluridisciplinaires complexes en utilisant les microtechnologies * Choisir les procédés de dépôt de couches minces en voie sèche pour fabriquer des cellules photovoltaïques. * Maîtriser les matériaux et procédés pour la conversion d’énergie primaire en énergie électrique en passant par le transport, le stockage et l’utilisation. * Décrire un semi-conducteur et analyser ses propriétés électroniques. * Déployer une approche organisationnelle pour les différentes phases de projet, gestion du temps et optimisation des moyens et des ressources.
RNCP38376BC05 - Maîtriser le vieillissement des matériaux dans une démarche de conception durable
- * Elaborer un matériau résistant à la corrosion adapté aux différents stades du cycle de vie d’une installation * Proposer des solutions matériaux optimales pour prévenir la dégradation par oxydation ou corrosion à haute température * Identifier les mécanismes d'endommagement et les modes de rupture associés * Prédire et contrôler la durée de vie des matériaux et des structures en maîtrisant les conséquences de sollicitations complexes sur l’endommagement * Concevoir des structures durables en choisissant le matériau, en intégrant les effets d’épaisseur (structures minces), l’endommagement et le vieillissement * Prévoir et intégrer les évolutions de microstructures associées aux procédés d’assemblage pour dimensionner durablement des structures * Déployer une approche organisationnelle pour les différentes phases de projet, gestion du temps et optimisation des moyens et des ressources.
