Diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture (DSA) - mention Architecture et Patrimoine
- Relever et représenter l’objet ou l’ensemble étudié, tel qu’il est aujourd’hui en le reliant à son environnement physique, climatique et socio-culturel ; - Identifier les témoignages visibles et les sources documentaires disponibles, pour analyser les strates historiques et constructives de l’existant ; en faire une synthèse qui précise l’évolution de l’apparence du bâtiment ou de l’ensemble, et de ses usages dans le passé jusqu’au temps présent ; - Reconnaitre et dégager les valeurs patrimoniales du bien en relation avec son contexte culturel, dans une perspective de préservation et de valorisation ; - Identifier les processus de dégradations et pathologies existantes menaçant son intégrité matérielle et les risques de pathologies futures ; proposer des mesures ciblées pour remédier à d’éventuels désordres ou pour empêcher qu’ils se produisent à l’avenir. - Déterminer la capacité d’un espace existant à accueillir de nouveaux usages ; - Favoriser la concertation et les échanges entre les parties prenantes d’un projet de conservation et de valorisation autour de ces nouveaux usages en donnant des outils de dialogue ; - Emettre des propositions de stratégies en rapport avec le programme proposé en articulant de façon cohérente et argumentée l’état existant, la valeur patrimoniale et le projet d’intervention ; - Produire une étude de faisabilité technique adaptée à la situation patrimoniale. - Proposer et documenter un projet architectural, urbain et paysager de valorisation dans le respect de l’existant, adapté aux exigences esthétiques, techniques, réglementaires et aux valeurs patrimoniales du bâtiment ou de l’ensemble à traiter et dont l’étude préalable du contexte physique, de l’histoire et des pathologies a été fournie ; - Produire à toutes les étapes de la réflexion des documents en rapport avec la complexité patrimoniale ; - Défendre et partager son projet à l’oral comme à l’écrit. - Identifier les ressources mobilisables ; - Employer les ressources de façon éthique et écoresponsable en privilégiant les matériaux géo et biosourcés ; - Intégrer, dialoguer, arbitrer dans un environnement multi-acteurs ; - Défendre la pertinence des choix de gestion d’utilisation des ressources ; - Anticiper les étapes de mise en œuvre et planifier des interventions réalistes dans le temps disponible. - Conseiller la maitrise d’ouvrage en favorisant la valorisation du patrimoine ; - Organiser la concertation autour du projet de patrimoine ; - Sensibiliser et informer les publics concernés à travers des actions de communications ; - Contribuer à la diffusion des connaissances dans le domaine du patrimoine matériel. - Établir un état de l’art et positionner sa démarche ; - Construire des problématiques à partir de situations réelles ; - Créer et conduire un protocole d’expérimentation ; - Identifier des possibilités de ruptures conceptuelles et proposer des axes d’innovation ; - Valoriser les pratiques réflexives dans les réseaux professionnels, notamment internationaux.
Lire la suitePrérequis
Les prérequis sont ceux mentionnés à l’article 2 de l’arrêté du 20 juillet 2005 relatif aux diplômes de spécialisation et d'approfondissement en architecture : « Les formations menant aux diplômes nationaux de spécialisation et d'approfondissement d'architecture sont ouvertes aux architectes qui justifient soit du diplôme d'architecte diplômé par le gouvernement, soit du diplôme d'Etat d'architecte, soit d'un diplôme d'architecte délivré par des établissements publics ou privés d'enseignement de l'architecture qui ne sont pas placés sous tutelle de ce ministre mais reconnu par lui, soit d'un titre français ou étranger admis en dispense ou en équivalence de ces diplômes en application de la directive 85-384 modifiée du Conseil des Communautés européennes ou du décret n° 78-67 du 16 janvier 1978, et notamment son article 2, soit de la validation de leurs études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès à ce niveau.
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Non accessible en contrat de formation continue, contrat de professionnalisation, contrat d'apprentissage et en reconnaissance des acquis (VAE)
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Compétences attestées
Blocs de compétences
- Relever et représenter l’objet ou l’ensemble étudié, tel qu’il est aujourd’hui en le reliant à son environnement physique, climatique et socio-culturel
- Identifier les témoignages visibles et les sources documentaires disponibles, pour analyser les strates historiques et constructives de l’existant ; en faire une synthèse qui précise l’évolution de l’apparence du bâtiment ou de l’ensemble, et de ses usages dans le passé jusqu’au temps présent
- Reconnaitre et dégager les valeurs patrimoniales du bien en relation avec son contexte culturel, dans une perspective de préservation et de valorisation
- Identifier les processus de dégradations et pathologies existantes menaçant son intégrité matérielle et les risques de pathologies futures ;
- Proposer des mesures ciblées pour remédier à d’éventuels désordres ou pour empêcher qu’ils se produisent à l’avenir
- Déterminer la capacité d’un espace existant à accueillir de nouveaux usages
- Favoriser la concertation et les échanges entre les parties prenantes d’un projet de conservation et de valorisation autour de ces nouveaux usages en donnant des outils de dialogue
- Emettre des propositions de stratégies en rapport avec le programme proposé en articulant de façon cohérente et argumentée l’état existant, la valeur patrimoniale et le projet d’intervention
- Produire une étude de faisabilité technique adaptée à la situation patrimoniale
- Proposer et documenter un projet architectural, urbain et paysager de valorisation dans le respect de l’existant, adapté aux exigences esthétiques, techniques, réglementaires et aux valeurs patrimoniales du bâtiment ou de l’ensemble à traiter et dont l’étude préalable du contexte physique, de l’histoire et des pathologies a été fournie
- Produire à toutes les étapes de la réflexion des documents en rapport avec la complexité patrimoniale
- Défendre et partager son projet à l’oral comme à l’écrit
- Identifier les ressources mobilisables et employer les ressources de façon éthique et écoresponsable
- Employer les ressources de façon éthique et écoresponsable en privilégiant les matériaux géo et biosourcés
- Intégrer, dialoguer, arbitrer dans un environnement multi-acteurs
- Défendre la pertinence des choix de gestion d’utilisation des ressources
- Anticiper les étapes de mise en œuvre et planifier des interventions réalistes dans le temps disponible
- Conseiller la maitrise d’ouvrage en favorisant la valorisation du patrimoine
- Organiser la concertation autour du projet de patrimoine
- Sensibiliser et informer les publics concernés à travers des actions de communications
- Contribuer à la diffusion des connaissances dans le domaine du patrimoine matériel
- Établir un état de l’art et positionner sa démarche
- Construire des problématiques à partir de situations réelles
- Créer et conduire un protocole d’expérimentation
- Identifier des possibilités de ruptures conceptuelles et proposer des axes d’innovation
- Valoriser les pratiques réflexives dans les réseaux professionnels, notamment internationaux
