diplômé de l’Ecole Polytechnique Universitaire de Savoie de l'Université de Chambéry, Spécialité Instrumentation, Automatique, Informatique

Les ingénieurs Instrumentation, Automatique, Informatique ont un socle de compétences commun leur permettant de mener à bien des missions pluridisciplinaires et transversales dans des secteurs d’activités variés. Ils seront capable de  : 1. Mobiliser les ressources pour comprendre des phénomènes physiques et permettre de choisir, d’intégrer ou de spécifier l’instrumentation nécessaire à la perception d’informations provenant de l’environnement : * en s'appuyant sur des connaissances des phénomènes physiques à observer et à mesurer, * en s'appuyant sur des connaissances dans le domaine des capteurs et de l'instrumentation associée, * en prévoyant les traitements nécessaires à l'exploitation et la transmission de l'information. 2. Prendre des décisions dans un contexte de contrôle/pilotage de système à partir d'informations sur l'environnement, de modèles et de critères : * en s'appuyant sur la modélisation des données, * en développant une approche système, * en s'appuyant sur des connaissances en optimisation. 3. Concevoir des systèmes de pilotage de procédés unitaires ou répartis en intégrant notamment des phases de modélisation et de simulation : * en s'appuyant sur un modèle de la chaîne de mesures et du système à piloter, * en s'appuyant sur des connaissances et un savoir-faire en pilotage de système (rétroaction, asservissements, supervision, ...), * en s'appuyant sur des connaissances sur les architectures matérielles adéquates (automate, système à µP, actionneurs, ...). 4. Spécifier, analyser, concevoir et mettre en oeuvre des systèmes informatiques : * en s'appuyant sur des méthodes de conception et de gestion de projet informatique de taille moyenne, * en intégrant les interactions entre l'application, la plate-forme système et le matériel, * en s'appuyant de manière privilégiée sur des systèmes placés dans un contexte d'instrumentation intelligente ou d'objets instrumentés communicants. 5. Gérer et conduire un projet de sa conception à sa réalisation selon ses dimensions techniques, économiques et humaines : * en maîtrisant les bases du management opérationnel, * en intégrant les aspects économiques et financiers du projet, * en étant apte à évoluer dans un contexte multi-acteurs et international, * en développant l'initiative, l'autonomie et l'esprit d'entreprenariat. 6. Communiquer efficacement avec un public varié en vue de mener à bien leurs projets et d'assurer leur développement personnel : * en s'appropriant les clés d'une communication réussie, * en exerçant ses capacités d'analyse, de synthèse et de créativité, * en opérant des choix professionnels et en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs, * en évaluant et faisant évoluer ses compétences dans une dynamique apprenante, * en développant une attitude assertive. 7. Mobiliser et développer les compétences en sciences humaines nécessaires à leur intégration et au développement de leur entreprise : * en s’intégrant dans l'entreprise et en exerçant le métier d’ingénieur, * en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels, * en travaillant en contexte international, * en exerçant ses activités tout en tenant compte de la politique RSE de son entreprise.