J'ai un diplôme "Créateur industriel"
Je sais faire les actions suivantes :
Un créateur industriel impulse une démarche design dans le plus grand nombre de secteurs (transport, santé, produits courants, ameublement...), en pilotant le processus de conception de produits, de services, d'espaces ou d'interfaces, tout en étant garant de leur innovation. Ainsi, le créateur industriel assure l’interface entre les différentes parties prenantes du projet : services techniques et de production, services d’études d’usage et de R&D, ainsi que les services commerciaux visant la promotion et la commercialisation du produit. Il peut s’agir par exemple de la création : * d’un parcours d’accueil dans les espaces d'un hôpital pour optimiser les flux de personnes * d’un service de récupération de matières premières et / ou usagées afin d’éviter le gaspillage * de mobilier de bureau visant la réduction des nuisances acoustiques * de produits innovants issus de la réutilisation des déchets alimentaires * de la scénographie d’une exposition muséale * de plateformes numériques améliorant le sondage des habitants d’une collectivité, favorisant ainsi la démocratie participative. Le créateur industriel veille également à la création de produits, de services, d'espaces ou d'interfaces qui améliorent le monde autour de lui, par une étude approfondie du contexte sociétal des créations proposées. Cela implique l’analyse des aspects écologiques, éthiques, et de l'accessibilité des produits, des services et des interfaces, assurant ainsi la mise en production de projets qui répondent aux enjeux cruciaux du monde contemporain. Le créateur industriel mène à bien ses missions en tant que responsable d'une direction design intégrée à une entreprise, institution ou marque, chef d’entreprise, ou au sein d’une agence de design servant de multiples clients : grandes marques, maisons d’édition, artisans, musées et institutions, instances gouvernementales, par exemple. Les compétences de ce professionnel sont donc exercées en totale autonomie et en responsabilité complète.
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Détails du diplôme
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
Compétences transversales - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Concevoir de matériaux, produits ou services innovants. A travers une enquête de terrain pour sonder les besoins des utilisateurs, ainsi qu’une veille technologique et des matériaux, rédiger un cahier de charges guidant le processus créatif vers de nouvelles solutions innovantes. Ces propositions sont testées auprès des utilisateurs potentiels afin d’en retenir le meilleur en vue d’une production. - Créer des produits, services, espaces ou interfaces en fonction de la stratégie définie. A partir des références existantes tirées d'un état de l'art du domaine, traduire en formes les premières expérimentations à travers des prototypes et des maquettes, afin de perfectionner les dimensions et l’échelle, avant que le produit, service, espace ou interface puisse être décliné en gamme ou en collection, selon l’identité et la stratégie de l’entreprise ou l’institution concernée. - Définir une stratégie de création de produits, services, espaces ou interfaces, en fonction d’une politique de développement d'une marque et/ou d’un outil de production / d’une institution. Après une analyse du marché concurrentiel ainsi qu’une étude des contraintes techniques et éthiques, animer des réunions collectives de réflexion stratégique permettant un positionnement de création cohérent pour l’entreprise ou l’institution. Sur cette base, des études prospectives peuvent être conduites pour envisager l'évolution souhaitable de ce positionnement. - Piloter la mise en œuvre d'un procédé industriel dans le design de produit, de service, d’espace ou d’interface. Accompagner la mise en production d’un produit, d'un service, d'un espace ou d'une interface, afin que les propriétés visées soient développées et, le cas échéant, d'étudier les modifications nécessaires afin de respecter les contraintes budgétaires, écologiques et éthiques du projet.
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Autorisé |
Président(e) du jury Représentant(e) de la direction de l'établissement Directeur(rice) du projet final Directeur(rice) du mémoire final Rapporteur(rice) du mémoire final Enseignant(e)-chercheur(euse) Créateur(rice) industriel(le) externe |
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En contrat d’apprentissage Autorisé |
Président(e) du jury Représentant(e) de la direction de l'établissement Directeur(rice) du projet final Directeur(rice) du mémoire final Rapporteur(rice) du mémoire final Enseignant(e)-chercheur(euse) Créateur(rice) industriel(le) externe |
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Après un parcours de formation continue Non autorisé |
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En contrat de professionnalisation Autorisé |
Président(e) du jury Représentant(e) de la direction de l'établissement Directeur(rice) du projet final Directeur(rice) du mémoire final Rapporteur(rice) du mémoire final Enseignant(e)-chercheur(euse) Créateur(rice) industriel(le) externe |
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Par candidature individuelle Non autorisé |
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Par expérience Autorisé |
Président de session des diplômes Directeur de l’ENSCI ou du directeur des études Responsable de la phase diplôme (rapporteur de la commission de recevabilité) Deux créateurs(trices) industriels(lles) dont l’un, non permanent, est choisi en fonction de sa compétence sur le positionnement du candidat |
Segmentation de la certification
Cette certification se compose de 8 Blocs de compétences
Les modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP37030BC01 - Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
- - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
RNCP37030BC02 - Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés
- - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
RNCP37030BC03 - Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
- - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
RNCP37030BC04 - Contribuer à la transformation en contexte professionnel
- - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
RNCP37030BC05 - Concevoir des matériaux, produits ou services innovants
- - Effectuer une enquête de terrain auprès des usagers visant la compréhension et l'analyse fines de leurs besoins, en s’appuyant sur des méthodologies d’enquête terrain quantitative et qualitative, en associant au besoin des expertises externes (marketing, ethnologie). - Avec les équipes créatives et techniques, rédiger un cahier des charges, qui identifie Ies fonctionnalités précises attendues en s’appuyant sur les besoins identifiés des utilisateurs, et la technologie disponible auprès des équipes techniques, afin de répondre aux objectifs fixés en matière d’écologie, d'innovation et de commercialisation du projet, du service, de l’espace ou de l’interface. Le cahier des charges doit également préciser les qualités et performance attendues en fonction des objectifs de l’entreprise ou de l’institution, afin d’assurer la production des fonctionnalités identifiées. - Auprès des acteurs du secteur et de la recherche, mettre en œuvre une veille technologique, en s’appuyant sur les publications officielles du secteur, salons, et associations professionnelles, afin de viser l’innovation. - Auprès des fabricants de matériaux et des salons professionnels, développer le sourcing de nouvelles matières premières en fonction des critères définis, qu’ils soient techniques, écoresponsables ou économiques, et ce, à travers l’observation de nouveaux produits, afin d’intégrer des innovations pertinentes. - Avec les équipes créatives, et dans le souci d’apporter une forte valeur ajoutée au niveau formel et esthétique, matérialiser les hypothèses de recherche sous la forme de prototypes, en utilisant les outils de matérialisation plastique, le dessin, la couleur, les technologies de conception numériques (2D et 3D), plans techniques. - A travers des études de marché et d'opinion des cibles, analyser le niveau de prise de risque en fonction du niveau d’innovation et de disruption, afin de respecter l’identité de la marque ou de l'institution. - Avec les équipes créatives, conduire des projets, en s’appuyant sur une méthodologie alliant recherche, analyse, concept, matérialisation et développement, dans l’optique de mener le produit, le service, l’espace ou l’interface à sa bonne réalisation. - Auprès des parties prenantes associées au projet, communiquer sur le projet en s’appuyant sur des présentations orales, projections graphiques, ou documents imprimés, afin de les maintenir tous au même niveau d’information et permettre la valorisation du projet en interne comme en externe.
RNCP37030BC06 - Créer de produits, services, espaces ou interfaces en fonction de la stratégie définie
- - En s’appuyant sur sa propre culture des arts et du design, individuellement ou avec les équipes créatives, réunir un ensemble de références artistiques existantes de produits, de tendances, de services ou d’espaces pouvant informer la forme du projet et en lien avec la stratégie de la marque / institution. - A partir d’une analyse des références existantes, avec les équipes créatives, traduire une stratégie d’innovation en stratégie de création de produits, services, espaces ou interfaces, en définissant un plan d’expérimentations et des étapes de création à exécuter. - Individuellement ou avec les équipes créatives, en s’appuyant sur l’identité et le savoir-faire de la marque / entreprise / institution, concevoir une gamme de produits, services, espaces ou interfaces cohérente et en adéquation avec la stratégie définie dans l’optique d’accroître la satisfaction de l'utilisateur. - Individuellement ou avec les équipes créatives, définir un plan concret et structuré de recherches appliquées, sur la base des références existantes accumulées, tant dans le temps (planning) que dans l’espace (outils), afin d’aboutir à des formes nouvelles et différenciantes. - Avec les équipes créatives, produire des réponses concrètes sous la forme de prototypes ou de maquettes, en adéquation avec le cahier des charges défini et dans l’optique de créer une réponse adaptée et innovante. - En consultant les utilisateurs, choisir les bonnes dimensions et échelles à travers les prototypes et maquettes dans l’optique d’optimiser l’utilisation du produit, espace ou interface. - Animer des séances d’essai des prototypes auprès des usagers en préparant les situations de mise en contexte, afin d’y apporter les modifications et améliorations pertinentes. - Auprès des parties prenantes du projet, communiquer sur la cohérence entre la proposition et la stratégie, tant au niveau plastique et formel que fonctionnel, afin de mettre en lumière sa valeur ajoutée, à travers des animations orales, présentations en images, simulateurs et documents imprimés.
RNCP37030BC07 - Définir une stratégie de création de produits, services, espaces ou interfaces, en fonction d’une politique de développement d'une marque et/ou d’un outil de production / d’une institution
- - En lien avec les équipes marketing et commerciales, réaliser une analyse pluridisciplinaire des marchés concurrentiels, en s’appuyant sur les études technologiques, ergonomiques, sociologiques, esthétiques, économiques existantes, afin de proposer des développements hors redondance. - De manière transverse, animer les réflexions de travail stratégique à travers des séances collectives et en s’appuyant sur les méthodologies de design, afin de favoriser l’innovation par la démarche créative. - De manière transverse, identifier les enjeux sociétaux liés à l’activité de l’entreprise ou de l’institution, à travers des sondages et des veilles sociétales, afin de les intégrer pleinement dans la stratégie élaborée, visant des propositions justes, éthiques et écoresponsables. - Veiller à l'adaptation aux contraintes techniques et éthiques de fabrication, diffusion et commercialisation, en assurant un dialogue transverse avec les équipes de production et de commercialisation, afin de garantir la bonne réalisation du produit, service, espace ou interface, tout en respectant la société et l’environnement dans lesquels s'inscrit le projet. -En lien avec les équipes transverses, en s’appuyant sur l’étude de marché, identifier le positionnement particulier de l’entreprise ou institution, afin d’établir son positionnement économique, territorial, éthique et environnemental. - Avec les équipes créatives, projeter les constats et analyses dans un futur prospectif, à partir de scénarii d’utilisation fictifs, afin de proposer une stratégie d’innovation. -Avec les équipes créatives et commerciales, définir des principes de collection en s’appuyant sur les planches de tendances et les archives des produits, des services, des espaces ou des interfaces précédemment réalisés, afin que les propositions soient au service de la marque ou de l’institution et en harmonie avec ses positionnements.
RNCP37030BC08 - Piloter la mise en œuvre d'un procédé industriel dans le design de produit, de service, d’espace ou d’interface
- - Accompagner les étapes de développement d’un produit, service, espace ou interface en animant les interactions de collaboration avec les métiers connexes (techniques, commerciaux et distribution), afin d’assurer son bon déroulement - Avec les équipes de production, s’assurer de la cohérence entre les propriétés visées et celles réalisées, en analysant le transfert des caractéristiques du produit, service, ou interface en petite série, ou prototype à grande série, dans l’optique de respecter au maximum la conception d’origine. - En lien avec un bureau d’étude et une production industrielle, s’assurer de la mise en production des produits, services ou interfaces conçus, à travers des réunions transverses et des études de qualité, afin de pouvoir distribuer la réalisation finale au client. - En lien avec un service de production, adapter les prototypes en fonction du type d’outil de production industrielle en retravaillant la conception en fonction des difficultés rencontrées dans l’optique de pouvoir produire efficacement le produit, service, espace ou interface final. - Avec les équipes de production, assurer un suivi de fabrication en observant la qualité des productions réalisées afin de maîtriser la qualité du produit. - Avec les équipes techniques et commerciales, maîtriser les coûts et contraintes budgétaires, en fonction du contexte économique dans lequel est conçu le nouveau produit, service, espace ou interface, en adaptant le processus de production ou les matériaux, afin d’assurer la viabilité économique du projet. - Avec les équipes de production et des spécialistes internes ou externes, analyser les impacts écologiques et éthiques de la production, à travers des études et observations des comportements des utilisateurs, dans l’optique de réduire les éventuels impacts négatifs du projet. - Auprès de toutes les parties prenantes du projet, animer des séances de travail collaboratives et interdisciplinaires, à travers des méthodologies d'animation créatives, afin de favoriser la communication à toutes les étapes du projet.
