Objectifs et contexte de la certification
L’intervenant autisme est un professionnel de l’accompagnement adapté et spécifique. Il exerce, au sein d’un travail pluridisciplinaire, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé HAS), Il maitrise : - L’observation et l’évaluation des situations de personnes avec autisme, - La mise en place de stratégies d’intervention et d’aménagement de l’environnement de la personne accompagnée, - La co-élaboration d’un projet personnalisé avec la personne, - Le travail avec les partenaires et la famille. Le spectre des TSA est très large et chaque personne présente une personnalité, un fonctionnement et des troubles qui lui sont propres. Les intervenants ont donc non seulement besoin d’acquérir cette connaissance fine mais aussi besoin de savoir quelles pratiques très spécifiques adopter pour mieux accompagner chaque situation de handicap de la personne concernée.
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Détails de la certification
Quelles sont les compétences que vous allez apprendre mais aussi comment l'examen va-t-il se passer ?
Compétences attestées :
1. Contribuer à l’évaluation du fonctionnement cognitif, somatique, sensoriel et social de la personne avec autisme en utilisant des échelles et outils validés par les recommandations de bonnes pratiques professionnelles pour adapter l’intervention. 2. Communiquer de manière adaptée avec la personne avec autisme en mobilisant des modalités de communication alternative ou augmentative afin de favoriser les échanges. 3. Aménager l’environnement humain et matériel de la personne avec autisme en prenant en compte ses particularités sensorielles dans le but d’améliorer son bien-être. 4. Favoriser les interactions sociales de la personne avec autisme en s’appuyant sur les capacités cognitives, sensorielles et relationnelles de la personne autiste en vue de prévenir les situations de conflits. 5. Apporter des réponses adaptées lors de manifestations de “comportements-problèmes” de la personne avec autisme, en appliquant des protocoles appropriés au comportement observé de la personne, et à son projet individualisé, afin d’ajuster les interventions et de prévenir ces comportements. 6. Mettre en œuvre, en co-construction avec la personne avec autisme, un projet personnalisé d’intervention, en associant les différentes parties prenantes (famille, proche-aidants, professionnels notamment) de manière à répondre aux souhaits, capacités et particularités de la personne avec autisme. 7. Repérer les signes spécifiques d’un problème de santé somatique et d’expression de la douleur de la personne avec autisme, en se basant sur les changements de comportements et en utilisant les échelles d’évaluation de la douleur adaptées, dans le but de l’orienter vers une personne ressource. 8. Mobiliser les différentes approches éducatives, comportementales et développementales adaptées, en s’appuyant sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles, pour apporter des réponses aux besoins de la personne avec autisme. 9. Organiser une veille stratégique en identifiant les ressources, les informations scientifiques et les évolutions du cadre législatif, en vue d’ajuster l’intervention et l’accompagnement auprès de la personne avec autisme et de sa famille. 10. Participer à des actions coordonnées avec les différents intervenants et partenaires autour de la personne avec autisme, en se basant sur des méthodes et supports facilitant la participation de celle-ci, afin d’assurer la cohérence et la continuité de son parcours.
Voies d'accès à la certification :
| Voies d'accès | Composition des Jurys |
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant Autorisé |
Les jurés sont au nombre de 3 (maximum) ou 2 (minimum), dont obligatoirement un professionnel du secteur santé-social avec une expertise en matière d’autisme : - Un professionnel du secteur santé-social dont la nature des expériences professionnelles se situe dans l’accompagnement de personnes avec troubles du spectre de l’autisme ( externe) - Un formateur du secteur santé-social n'ayant pas participé à la formation des candidats - Une personne concernée (ou son représentant légal ou un proche aidant) ( externe) |
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En contrat d’apprentissage Non autorisé |
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Après un parcours de formation continue Autorisé |
Les jurés sont au nombre de 3 (maximum) ou 2 (minimum), dont obligatoirement un professionnel du secteur santé-social avec une expertise en matière d’autisme : - Un professionnel du secteur santé-social dont la nature des expériences professionnelles se situe dans l’accompagnement de personnes avec troubles du spectre de l’autisme ( externe) - Un formateur du secteur santé-social n'ayant pas participé à la formation des candidats - Une personne concernée (ou son représentant légal ou un proche aidant) ( externe) |
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En contrat de professionnalisation Non autorisé |
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Par candidature individuelle Non autorisé |
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Par expérience Autorisé |
Les jurés sont au nombre de 3 (maximum) ou 2 (minimum), dont obligatoirement un professionnel du secteur santé-social avec une expertise en matière d’autisme : - Un professionnel du secteur santé-social dont la nature des expériences professionnelles se situe dans l’accompagnement de personnes avec troubles du spectre de l’autisme ( externe) - Un formateur du secteur santé-social n'ayant pas participé à la formation des candidats - Une personne concernée (ou son représentant légal ou un proche aidant) ( externe) |
