Accompagner et soutenir sur le plan scolaire des enfants à besoin particulier de la maternelle au CP
Objectifs et contexte
La certification vise à répondre à un besoin en compétences complémentaires des professionnels tels que des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), des aidants et aussi des professionnels du secteur médico-social ou intervenant en libéral. Elle vise à leur donner les compétences leur permettant d’assurer le soutien scolaire d’enfants avec des troubles neuro-développementaux (trouble du spectre de l’autisme, troubles DYS comme les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité [TDA/H], Déficience Intellectuelle [DI]) et présentant des troubles spécifiques des apprentissages à un niveau scolaire compris entre la maternelle à partir de la petite section et le cours préparatoire (CP).
Voir plusVoie d'accès
- Après un parcours de formation continue
- Par reconnaissance des acquis (VAE)
- Par expérience
Non accessible en contrat de professionnalisation, contrat d'apprentissage et en candidature individuelle